福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：“一弹流水一弹月”，下面最适合作为下联的一句是(3分)
| A．半入江风半入云 | B．一味清凉上月时 |
| C．二分明月万梅花 | D．三月细雨春妩媚 |
下列语句的顺序排列正确的一项是
①任何受过教育的人，都能发表自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。
②正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。
③微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。
④微博之所以受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。
| A．③①②④ | B．①④③② | C．④③①② | D．②①③④ |
下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是
| A．“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？” |
| B．各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。 |
| C．到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。 |
| D．我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。 |
能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是
实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说，孩子们的心就像一块奇妙的大地，播下 ① 的种子，就会获得行为的收获，播下 ② 的种子，就会获得习惯的收获，播下 ③ 的种子，就会获得性格的收获，播下 ④ 的种子，就会获得命运的收获。从这个意义上来说，教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。
| A．①思想 ②性格 ③行为 ④习惯 |
| B．①思想 ②行为 ③习惯 ④性格 |
| C．①行为 ②习惯 ③性格 ④思想 |
| D．①性格 ②行为 ③习惯 ④思想 |
提取下面句子的主要信息，正确的一项是
年老的母亲欣慰地看到使人陶醉的绚丽灿烂的秋色和令人兴奋的欣欣向荣的景象让很久没有回家的儿子忍不住哼起了那久违的家乡小调。
| A．灿烂的秋色和欣欣向荣的景象让儿子哼起了久违的家乡小调。 |
| B．母亲看到灿烂的秋色和欣欣向荣的景象。 |
| C．秋色和景象让儿子哼起了久违的家乡小调。 |
| D．母亲看到儿子哼起了久违的家乡小调。 |
下列句子中的成语使用恰当的一项是
| A．这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。 |
| B．庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。 |
| C．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。 |
| D．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 |