游客
题文

(一)阅读文言文《小石潭记》,回答题。
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
解释下列划线的词。(4分)
(1)竹取道(       )            (2)折蛇行,明灭可见(            )
(3)凄神寒骨,悄怆幽(       )   (4)不可久居,乃记之而(          )
选出下列划线词义相同的一项(    )。(3分)

A.可:潭中鱼百许头——不知其源
B.清:水尤冽——以其境过
C.乃:记之而去——董宣廉洁,死知之
D.以:其境过清——不游堕事

用现代汉语翻译下面句子。(6分)
(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
                                                                                   
(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。  
                                                                                     
理解填空。(4分)
课文多角度描写景物,其艺术手法主要有:①点面结合。如写石:“         ”是面,“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。②远近交错。如写潭:“闻水声”是远,“下见小潭”是近。⑧动静结合。如写鱼:“影布石上”是静,“             ”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写      ,实为写       ,以实写虚,虚实相映成趣。
下列分析有误的一项是(   )。(2分)

A.这三段是按空间顺序写下来的。
B.“日光下澈,影布石上”两句从正面描写水的清澈。
C.选文第三段主要运用比喻的手法写景。
D.选文第四段流露出作者被贬后的抑郁忧伤之情。

永州旅游部门拟加大小石潭景点开发和宣传力度。请你完成下列任务。
(1)利用本文资料为该景点写一则导游词。(不少于50字)
                                                                      
                                                                            
                                                                     
(2)为小石潭景点写一句简洁的广告语。(20字以内)
                                                                         

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相关试题

阅读下面文言文,完成小题。
李存审1出于寒微,尝戒诸子曰:“尔父少提一剑去乡里,四十年间,位极将相,其间出万死获一生者非一,破骨出镞(zú)2者凡百余。”因授以所出镞,命藏之,曰:“尔曹3生于膏梁4,当知尔父起家如此也。”
【注释】①李存审:五代时后唐的大将。②镞:箭头。③尔曹:你们。④膏粱:膏,肥肉。粱,精米。表示精美的膳食。
用“/”给下列句子划分节奏。(划一处即可,2分)
尔父少提一剑去乡里
解释下列句中划线的字。
戒诸子曰 出万死获一生者非一
尔父少提一剑乡里 授以所出镞
翻译“当知尔父起家如此也。”
有人为子孙留下丰厚家财,李存审却把自己身上所中的百余箭头留给孩子,他这样做的目的是什么?

根据所学文言文,完成下列题目。
给下列划线的字进行解释。(4分,书第27页第二题和第106页第二题)
太祖悟__________________普明日奏其人_________________
遂以楼__________________坡植牡丹、芍药_______________
翻译“碎裂奏牍掷地”一句。(2分,书第28页)

王羲之尝诣门生家,见棐几滑净,因书之,真草相半。后为其父误刮去之,门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥,持六角竹扇卖之。羲之书其扇,各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰:“但言是王右军书,以求百钱邪。”姥如其言,人竞买之。他日,姥又持扇来,羲之笑而不答。其书为世所重,皆此类也。(选自《晋书•王羲之传》)
[注释]①棐(fěi)几:用榧木做的几案。棐,通“榧”,木名。②真草:楷书、草书。③蕺(jí)山:山名,在今浙江绍兴。④老姥(mǔ):老年妇女。⑤王右军:指王羲之。⑥重:看重,推崇。
解释下列句中划线的词。
①王羲之诣门生家()②姥初有色()
把下列句子翻译成现代汉语。
但言是王右军书,以求百钱邪。
从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”?请简要概括。

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”(选自《庄子•秋水》)
解释下列句中划线的词。
鱼之乐也 ()② 子曰“汝知鱼乐”云者()
把下列句子翻译成现代汉语。
子非鱼,安知鱼之乐?
在这场庄子与惠子的辩论中,你欣赏谁?为什么?

马说  韩愈( 11分 )
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
解释划线的词语。
有名马:()马者不知其能千里而食也:()
之不以其道:() 执策而之:()
用现代汉语翻译下面句子。
食之不能尽其材,鸣之而不能通其意
本文的中心论点是:_______________________________________;全文的主旨句是:_________________________________________。
本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指:
“千里马”指:__________________________________________
“伯乐”指:___________________________________________
“食马者”指:_________________________________________

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