1987年,凡高的《向日葵》在伦敦拍卖会上被日本人以3 990万美元买走。1990年,凡高的《加歇医生像》以8 250万美元创造了当时的世界拍卖最高价。而凡高生前却得不到人们的认可,37岁即以自杀的方式结束了自己的生命。人们对凡高艺术价值的认识过程体现的哲学道理有
①艺术的美属于价值范畴,人们不可能取得广泛的认同
②人们对艺术和美的理解也是不断发展的
③人生价值的实现离不开人们的广泛认同
④新事物前进的道路不是一帆风顺的
A.②④ | B.②③ | C.①③ | D.③④ |
“学校教育应该是:给你一部历史让你翻阅;给你一种文化让你感受;给你一些时间让你安排;给你一个舞台让你表演;给你一些机会让你创造;给你一个期待让你自我成长。”这说明
A.终生学习是一种生活习惯和生活方式 |
B.接受健康向上的文化熏陶需要自觉与主动 |
C.文化影响人们的交往行为和交往方式 |
D.人对文化的影响是潜移默化、深远持久的 |
“十一五”规划的顺利完成,使我国社会发生了天翻地覆的变化,这为各族人民的科学素质、文化素质等的提高创造了条件;而人民素质的提高又为我国“十二五”时期的进一步腾飞奠定了良好的群众基础。这主要说明
A.社会发展和人的全面发展是相互促进的 |
B.人越全面发展,社会的物质文化财富就会创造得越多 |
C.物质文化条件越充分,越能推进人的全面发展 |
D.人的全面发展和社会发展都是逐步提高的过程 |
坚持以社会主义核心价值体系为根本,大力推进和谐文化建设,才能形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带,推进我们的伟大事业,实现我们的共同理想。这一论断体现的文化生活道理是
①文化对社会发展产生深刻影响 ②文化对社会的发展具有促进作用
③文化力量能够转化为物质力量 ④和谐文化是一种巨大的物质力量
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
春秋战国时期,经济的发展比现在落后得多,但当时,诸子百家,群星璀璨,是中国文化史上的黄金时代。这说明
A.文化可以脱离经济发展水平的制约 | B.人们的精神活动可以离开物质活动 |
C.文化有其自身的传承性和相对独立性 | D.文化发展水平决定并制约社会发展水平 |
由美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿撰写的《虎妈战歌》一书在美国引起轰动,并引起了美国关于中美教育方法的大讨论。通常认为美国人能较为轻松地对待子女的教育,并不过分追求高学历、好职业的功利性目标;而中国人一般希望把孩子培养成“才”,将来有出息,谋个好职业,一生能在顺境中度过。以上差异表明
A.文化环境决定着人们的价值取向 |
B.一定的文化环境中只能产生一种思维方式 |
C.不同的文化教育环境对人们的交往方式产生不同的影响 |
D.不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为的选择 |