阅读下面这首古诗，完成两题。
赋得古原草送别
唐 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。诗人通过对古原上野草的描绘，抒发了怎样的情感？
诗的三、四句“野火烧不尽，春风吹又生”，十分传神，为世人传诵。请作简要赏析。
阅读下面诗歌，回答问题。
绝句两首（其二）
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？“山青花欲燃”这句诗中，“燃”字有何妙处？试结合本句诗作出分析。
作者在诗中表达了一种什么样的情怀？
㈠阅读下面一首诗，完成小题。
（一）《村晚》
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。牧童归去横牛背，短笛无腔③信品吹。
【注释】 ①陂(bēi)：水岸。 ②漪：水波纺。 ③腔：曲调。诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。(2分)）
这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？(2分)
阅读下面一首诗，完成小题。
舟行清溪道中入歙
蕨拳①欲动苕②抽芽，节近清明路近家。
五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。
①蕨拳：指蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头。②苕tiáo:凌霄花的古称。第一句中“欲动”二字有何妙处？请简要分析。
结尾两句表达了作者怎样的思想感情？
淮上与友人别
【唐】郑谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。请找出表达诗人与友人感情基调的一个词语。
本诗第一句和第二句使用“杨柳”“杨花”等词，借“柳”与“留”谐音，表达了作者怎样的感情？
古诗文阅读
（一）题春晚 周敦颐
花落柴门掩夕晖， 昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外， 遥见樵渔一路归。这首诗中哪一句交代了诗人观景的立足点？
诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。