学完了《统一的多民族国家》一课后，九年级部分学生对维护民族团结有了新的认识,也渴望了解少数民族的风土人情、文化瑰宝、代表人物等，他们约定利用初三毕业后的暑假自行组团去少数民族地区旅游观光，学习了解。西藏的布达拉宫，内蒙古的大草原，新疆的吐鲁番，广西的桂林山水，台湾的日月潭等对他们都有很强的吸引力。运用所学知识回答：
假如你也是旅行团成员之一，为了不虚度此行，你事先应该做好哪些知识储备和思想准备？
时下，“幸福”是一个热门话题。在中国共产党建党90周年之际，我们也来探讨“幸福”这个话题：
他，一条毛巾，剪成两块使用；一个咸蛋，分三餐下饭；四季吃红薯饭，穿旧衣服…… 他，30年前，把补发的9600元工资一次性捐献给国家发展教育事业；30年来，资助、奖励的学生达2万人，累积金额逾20万元……
他，就是江西省新余市渝水区罗坊中学离休乡村教师、共产党员蒋国珍。当别人对他的行为疑惑不已时，他道出了心里话：“追求物质享受对我来说没有什么意义。我觉得自己这样过得很好呀，把一分一毫节省下来，资助那些需要帮助的学生，我感到幸福快乐！”
请你结合所学知识说说：共产党员蒋国珍的幸福感来自哪里？
观察右边漫画后，回答下列问题。
（1）漫画中人物的做法符合我国坚持的什么基本国策和发展战略？
（2）请你根据漫画内容写一条宣传标语。
小琳的自述：我是小琳，进入初中以后别人都说我变了。在家里，有什么心里话我也不愿和父母讲，常把自己关在屋里，还把抽屉上了锁，我不希望父母看到我的东西。在班里，上课的时候我也不愿回答问题了，班里的活动我很少参加。每天除了上学，大部分时间我都呆在家里看书、看电视，我一个朋友都没有。
（1）请你分析：小琳产生了什么心理？这种心理的产生有何危害？
（2）请你给小琳提一些建议，帮助她重新成为“阳光女孩”。
七年级（2）班小东同学在学完“善于交往”这一单元后，收获颇多。
收获一：懂得了自尊的重要价值。
收获二：个人离不开集体，要珍视集体团结。
收获三：作为 21 世纪“地球村”的小公民，应正确对待各国、各民族不同的文化习俗。
请运用所学知识回答下列问题：
（1）想一想：自尊有何重要价值？
（2）说一说：怎样珍视集体团结，发挥集体的力量？
（3）谈一谈：作为 21 世纪“地球村”的小公民，怎样正确对待各国、民族不同的文化习俗？
在拥挤的公共汽车上，小亮发现有人扒窃一位老爷爷的钱包，他想喊，但最终没出声，因为他认为要宽容待人，原谅小偷的过错。小亮的想法对吗？为什么？