2012年，中共中央办公厅印发的《关于深入开展学雷锋活动的意-优题课

材料一：2011—2014年我国信息消费变化情况

	2011年	2012年	2013年	2014年（预测）
居民信息消费水平（元）	756.35	982.30	1266.50	1595.30
居民信息消费水平增幅（%）	——	29.87	29.93	29.96
信息消费支出占GDP的比重（%）	2.54	2.81	3.30	3.80
信息消费对经济增长的贡献率（%）	——	4.20	8.16	8.85

注：信息消费能提升优质教育信息资源和医疗资源共享、养老机构协同信息服务等服务领域的水平：据世界银行统计，美国信息消费支出占GDP的15%；美国、日本人均信息消费分别为3417.38美元、2455.47美元，我国仅为192.69美元。
材料二：2014年3月，李克强总理在第十二届全国人民代表大会第二次会议上做政府工作报告。明确指出，要促进信息消费，实施“宽带中国”战略，加快发展第四代移动通信，推进城市的百兆光纤工程和宽带乡村工程，大幅提高互联网网速，在全国推行“三网融合”，鼓励电子商务创新发展，维护网络安全。
材料三：为促进信息消费和电子信息产业的发展，某市人大常委会加大对全国人大常委会通过的《关于加强网络信息保护的决定》的检查落实。该市政府出台了落实《国务院关于加快促进信息消费扩大内需的若干意见》具体政策，将信息消费和电子信息产业列为本市“一号工程”，作为转变地方经济结构的引擎，专门拿出20亿元财政资金，鼓励支持本土企业创新发展，加强信息基础设施建设，营造良好信息消费环境，建立促进信息消费持续稳定增长的长效机制，努力将信息消费和电子信息产业培育成新的经济增长点。
（1）材料一反映了哪些经济信息？
（2）结合材料二，分析促进信息消费的经济意义。
（3）结合材料三，运用政治生活的有关知识说明相关国家机构如何推进信息消费和电子信息产业的发展。

材料一:在“长三角”经济中，江苏扮演着重要角色。江苏提出了全面建成小康社会必须“以百姓需要为依据，以人民满意为标准。”“江苏的小康应是区域共同发展的小康。放手让苏南先导拉动，苏中快速崛起，苏北跨越发展，长江南北联动开发，构建各展所长、优势互补、互利共赢的新格局。”
材料二:中国经济正遭遇周期性回落及经济转型的叠加压力，“长三角”等以外向型企业为主的东部沿海地区首当其冲。专家认为，经济转型这根主线必须牢牢把握，这是发展到特定阶段必然要跨越的，如果不想顺势调整，不愿痛苦转型，只想“忍一忍、挺一挺”，就会延误时机，愿望落空。
（1）运用经济生活的知识分析，江苏全面建成小康社会为什么要“以百姓需要为依据，以人民满意为标准”。(6分)
（2）请你从经济生活角度，就长三角地区怎样加快实现经济转型提出建议。(10分)

改革开放以来，我国不断深化经济体制改革，逐步理顺政府和市场的关系，推动了经济的发展。阅读材料，回答问题。
1978～2013年我国经济发展部分指标变化情况

项目	1978年	1992年	2008年	2013年
国内生产总值(亿元)	3624.1	26923.5	300670	568845
非公有制经济在国民经济中的比重(%)	0.9	13.9	52.3	61.8
市场化程度(%)	0	26.0	76.4	79.6

注：目前，发达市场经济国家的市场化程度大致在85%～95%之间。
（1）描述材料反映的经济信息。(4分)
（2）运用社会主义市场经济的相关知识阐释这些变化的原因。(8分)

材料一：以下是北京某大学2014年即将毕业的学生就择业问题发表的看法。
同学甲：我要根据自身专业特长、兴趣爱好和能力找份自己满意的工作。
同学乙：我想考公务员，因为工作比较稳定、也更体面。
同学丙：只要留在北京，什么工作都可以。
材料二：当前我国“用工难”和“就业难”问题并存，“两难”问题困扰着政府、企业和劳动者。能否清除认知障碍，平衡利益矛盾，决定着政府、企业和劳动者能否和谐共“舞”。
（1）运用经济生活的相关知识，阐述实现就业对于劳动者的意义，并简要评析三位同学的择业观。(6分)
（2）运用经济生活有关知识，就“两难”问题的解决，谈谈政府、企业和劳动者应如何做。(6分)

随着改革开放的深入发展，我国人民生活水平不断提高，人们的消费观念和消费方式发生了很大变化，对此，某校学生就本校中学生消费情况进行调查，调查结果如下：
材料一:学生生日宴请：90%学生过生日都要相互宴请，购买礼物赠送，而且宴请规模、赠送礼物程度呈扩大趋势。平时节日：98%以上同学都互相送贺卡，且贺卡档次越来越高，价格越来越贵。原因：同学们都这么做，不请不送丢脸面。
材料二:中学生个人消费情况：手中的电子词典80%，手机、MP3达30%，电脑达3%，而且电子装备呈现普遍化、个性化特点。生活消费：饮食占20%，服装占40%，文化书籍占5%，零食、玩具占35%。近40%的同学认为自己有很多只用过一时便不再用的东西。原因：“人有我必有”、“人无我也有”。
通过对获取材料的分析研究，学生王某准备撰写一篇研究报告。现请你结合自己对上述材料的分析，运用所学知识，为他的报告确定一个最合适的题目并回答下列问题：
（1）报告题目：__________(2分)
（2）在中学生中存在这样的消费情况受哪些因素的影响？(4分)
（3）作为新的历史时期的中学生应树立怎样的正确消费观？(4分)