下列句子中加线的成语使用不恰当的一项是（ ）
| A．自然科学很多令人不可思议的神秘现象，正在等待有志于此的科学家去破解。 |
| B．好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 |
| C．登上峨眉山金顶，我们置身于这进退维谷的境地，大家开心极了。 |
| D．在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不因沦落深山而自弃。 |
选出划线字注音正确的一项（）
| A．嫩芽（nèn）调皮（tiào） | B．霎时（sà）依偎（wèi） |
| C．蹲下（dūn）背起（bèi） | D．粼粼（lín lín）拆散（chāi） |
指出下列词语解释有误的一项（）
| A．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。 形影不离——形容彼此关系密切。 |
| B．“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。” 婆婆嘴——老太婆的嘴。 |
| C．万芳是个多么仗义的好朋友。 仗义——讲义气。 |
| D．她却满不在乎地说：“算了吧，反正我己经站了一个钟头……” |
满不在乎——完全不放在心上。
选出下列语句运用形声字最多的一句（）
| A．我努力不让自己哭出来。 | B．我慢慢从口袋里掏出小刀。 |
| C．她学习很好，人一点也不自私。 | D．妈妈好像看出我在撤谎。 |
《羚羊木雕》和《背影》两篇课文结尾的共同特点是
| A．篇末抒情，照应开头 |
| B．篇末议论，引起读者思索 |
| C．篇末议论，抒发作者的情感 |
| D．篇末点题，深化中心思想 |
文中写道“上幼儿园的时候，我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我们俩叫‘合二而一’”。下面说法不正确的一项是
| A．此段文字共有三句话，主要的意思是突出“我”与万芳的友情特深 |
| B．在写法上此段文字属于概括叙述 |
| C．“在一起”和“形影不离”都是说明友情特别深厚，意思一个样 |
| D．“合二而一”加引号，表明是引述了老师的话 |