右图为某加碘食盐包装袋上的部分图表文字（I为碘的元素符号）。由此，你得到的信息和作出的猜测是
| A．此盐为纯净物 |
| B．“加碘食盐”中的“碘”是碘单质 |
| C．1Kg此食盐中含碘酸钾（35±15）mg |
| D．“菜未烧熟不宜加入加碘盐”的原因可能是碘酸钾受热不稳定 |
区分下列各组物质，其方案不正确的是（ ）
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选项 |
实验目的 |
实验方案 |
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A |
区分腈纶线和羊毛线 |
点燃，闻燃烧的气味 |
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区分硬水和软水 |
加入肥皂液 |
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C |
区分固体硝酸铵和食盐 |
在烧杯中加水溶解，触摸杯壁 |
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D |
区分二氧化碳和氮气 |
将带火星的木条伸入瓶中 |
A．AB．BC．CD．D
取等质量的甲、乙、丙三种金属，分别投入相同浓度的盐酸中，只有甲有气泡产生；再取一小块乙投入丙的硝酸盐溶液中，乙的表面没有丙析出．则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是（ ）
A．甲＞乙＞丙B．甲＞丙＞乙C．丙＞乙＞甲D．乙＞丙＞甲
观察与实验是学习化学的重要手段和方法。下列有关实验现象、解释或结论都正确的是（ ）
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实验内容 |
实验现象 |
解释或结论 |
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A |
将氧化铜与碳粉混合高温加热 |
有红色物质生成 |
说明碳有还原性 |
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B |
把CO2通入紫色石蕊溶液中 |
紫色变为红色 |
CO2具有酸性 |
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C |
把浓硫酸滴到pH试纸上 |
试纸变黑 |
浓硫酸具有酸性 |
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D |
铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧 |
火星四射，并有黑色固体生成 |
黑色固体是Fe2O3 |
A．AB．BC．CD．D
如图是一组与燃烧有关的实验对下列实验现象的分析不正确的是（ ）
A．实验1红磷未燃烧，说明红磷的着火点比白磷高
B．实验2红磷燃烧，产生白烟，是因为氧气的助燃性
C．实验2集气瓶中水的体积超过
，是因为红磷量不足
D．实验1热水中白磷没有燃烧，是因为水中的白磷没有与氧气接触
下列关于资源利用的说法或做法不正确的是（ ）
A．大量开采地下水，以缓解淡水危机
B．氢能源没有污染，应大力推广使用
C．开发利用太阳能、风能等新能源
D．综合利用煤和石油等化石燃料