用一句话提炼出下面语段表达的主要内容。。
老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。 假如他装作知晓一切的样子，那么你原谅他，但不要相信他。相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因为他是值得你爱戴的。
仿照例句的格式补充完整句子。
例句：阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。
阅读文学作品，是__________________,___________________,__________________,
_________________。
解释划线的词语：为你打开一扇门。（）
世界上有无数关闭着的门，每个门里都有一个你不了解的世界。（）（）
而对那些把你当做追名逐利的敲门砖的人，你会把门关得很紧。（）
解释句中划线的词语。但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
入了神，自然乐在其中。
往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
结合课文回答下列问题。“教师朗读着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里”一句，请说说
当时老师被什么感动了？
_______________________________________________________________________请默写辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，并说说其主题思想。
仿照例句，以我国古今的发明创造或杰出人物为对象，加上适当的修饰语写三句连贯的话。
例：我们有雄伟壮丽的万里长城，有博大精美的故宫，有举世闻名的秦始皇兵马俑。
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