百家争鸣是中国学术发展史上一个重要阶段，后来很多人仍然用这个-优题课

危机，是危险和机会并存。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识完成些列问题：
【图片“现”危机】
（1）19世纪中期，面对世界历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据图片再现的历史信息，请分别写出三国所面临的主要社会危机(6分)

美国：
俄国：
日本：
【举措“战”胜危机】
(2)面对社会危机，当时的美国、俄国和日本都发生了重大的历史事件，战胜了危机。填写①----④空白处的内容 (4分)

国名	美国	俄国	日本
代表人物	①	亚历山大二世	明治天皇
历史事件	颁布《宅地法》和②	宣布在法律上③ ，因此农奴获得人身自由	提倡④大力发展教育

(3) 美国、俄国和日本所采取的上述措施有何共同作用？(2分)

阅读下列材料：(10分）
材料一：1649年1月30日，一个晴朗的冬日，宴会大厅前的广场上，凌晨就聚集了上千位伦敦市民，他们等待着一场断头的刑罚，受刑的就是被议会宣判为“暴君、杀人犯和国家公敌”的国王查理一世。
材料二：“14日，星期二，无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述，显然这一天在国王看来十分平常，甚至有些平淡。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写该国历史的最重要的日子。7月15日早晨，路易十六听到了大臣的汇报。他吃惊而困惑地问：“怎么，早饭啦？”大臣回答说：“不，陛下，是一场革命。”
材料三：在那个距今二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个英属殖民地，在欧洲的法兰西等国家的支持下，与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立。
──以上材料均选自《大国崛起》解说词
请回答：
（1）材料一描述的历史事件出现于哪国的资产阶级革命中？(2分）该革命有何历史意义？(4分）
（2）材料二中的“一场革命”是指什么革命？(2分）该革命开始的标志是什么？(2分）

阅读材料，回答问题：
材料一在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。
材料二在这次革命的推动下，世界资本主义经济处于高速发展的“黄金时代”，工业生产取得了巨大飞跃。1870-1900年间，世界工业总产值增长了2倍多，交通运输业获得了空前的发展……
请回答：
（1）材料一中所说“二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革”是指什么？请举例说明，这次“变革”是如何“彻底改变人们的生产和生活方式”的？
（2）材料二中的“革命”是指什么？ “交通运输业获得了空前的发展”是从哪两种交通运输工具的发明开始的？
（3）两则材料说明什么道理？

在社会转型时期，往往会有一些思想家和理论家走在时代前列，他们以敏锐的眼光观察社会，以独到的见解针砭社会积弊，构思未来社会发展的蓝图，从而推动了人类社会的进步。
阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。(10分)
材料一：14—17世纪，在欧洲出现了意义深远的文艺复兴运动。文艺复兴运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。
——九年级（上册）北师大版历史教科书
材料二：16-18世纪，新兴资产阶级高举“自由、平等和人权”的旗帜，掀起了反对封建专制、争取民族独立的斗争……几个国家率先冲破封建社会的束缚或宗主国的控制，先后建立起资产阶级的政治统治。
——九年级（上册）北师大版历史教科书
材料三：19世纪中期，马克思和恩格斯共同创立了科学社会主义理论。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。无产阶级不仅进行了建立政权的第一次伟大尝试，还获得了人类历史上第一次社会主义革命的胜利。
（1）据材料一回答，文艺复兴的核心思想是什么？写出文艺复兴的先驱及其代表作品。
（2）请说出材料二中的“几个国家”的国名。
（3）材料三中，什么的发表标志着马克思主义的诞生？“无产阶级建立政权的第一次伟大尝试”指哪一历史事件？ (2分)
（4）结合上述材料，你认为思想解放与社会进步之间有什么关系? (2分)

阅读材料：
八十七年前，我们先辈在这个大陆上创立了一个新国家，它孕育于自由之中，奉行一切人生来平等的原则。 ……我们正从事一场伟大的内战，以考验这个国家，或者任何一个孕育于自由和奉行上述原则的国家是否能够长久存在下去。
——1863年11月19日，林肯在葛底斯堡讲话
请回答：
（1）材料中“八十七年前，我们先辈在这个大陆上创立了一个新国”以何事作为标志？这个新国家国父是谁？
（2）请从伟大内战的结果去分析这场内战的“伟大”之处？
（3）依据上述材料，你认为材料中所讲的国家之所以成为当今世界上最发达的国家的基本前提是什么？

学派	代表人物	政治主张
		治人要实行“仁政”，提出“民为贵”，“君为轻”。
	庄子
墨家		主张“兼爱”和“非攻”，反对以强凌弱。
	韩非
兵家	孙武	“知己知彼百战不殆”