下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是：（ ）
| A．遒劲∕劲头震颤∕冷颤炮制∕炮烙纰漏∕砒霜 |
| B．拾级∕捡拾巷陌∕巷道曲折∕歌曲笑靥∕梦魇 |
| C．殷切∕殷忧冠冕∕冠军倾轧∕轧钢蛰伏∕海蜇 |
| D．伛偻∕佝偻积攒∕攒动剽窃∕剽悍祈祷∕颀长 |
下列各句中，句意明确的一句是（）
| A．目前，在我市实行教师聘任制是有条件的。 |
| B．这批种子保管没问题，我们的工作是一流的。 |
| C．我看谁也不能否认，这出戏有一定的消极影响。 |
| D．医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。 |
下面是一个中学生写给一位语言专家的信的正文，有三处措辞不当，请把不当之处的序号填在下面横线上。
我能给你写信，很为您感到荣幸。您是大语言学家，知识渊博，写了那么多的书，给我们这些初生牛犊以很深刻的影响。我喜欢读您的书，可当地偏僻，很难买到，麻烦您为我寄一本您写的《古汉语常识》，并恳请您复信教诲。
措辞不当之处：_____________________________________
下列各句中，句意明确，没有语病的一句是（）
| A．我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。 |
| B．国务院有关官员最近强调，要在分配体制上实现突破，逐步使按知识分配成为按劳分配的重要内容。 |
| C．我一定说服妈妈和你一同去，这样你在路上就有个伴儿了。 |
| D．数百名法轮功练习者的惨剧，更以铁一般的事实证明了李洪志的荒谬观点。 |
下列各句中，句意明确，没有语病的一句是（）
| A．当学生受到外界事物感染，情绪激动时，我就捕捉住这个时机，指导学生写自己的心理活动和感想。 |
| B．走进新建的师范学院的实验大楼，我感到很受鼓舞，很想上这儿来学习。 |
| C．这个烟幕黑得出奇，好像是一些大喷泉突然喷出时形成的大扇面。 |
| D．封龙山位于石家庄市区22公里处，早在战国时代就已见诸史册，汉唐以来一直是河北名山。 |
下列各句中，没有语病的一句是（）
| A．只有把想法付诸于行动，才能最大限度地达到我们的目标。 |
| B．我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 |
| C．纪委指出，那位给儿子大办婚事的局长一定要全部退回所收的礼金和少付给饭店的酒菜费。 |
| D．林院长最后谈到了有关高校扩大招生的问题，指出它是应当肯定的。 |