甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（ ）
| A．甲同学比乙同学晚出发4s |
| B．4s～8s内，甲乙同学都匀速直线运动 |
| C．0s～8s内，甲乙两同学通过的路程相等 |
| D．8s末甲正好追上乙，故两同学速度相等，相对静止 |
下列关于力的说法中，正确的是 ( )
| A．带电的物体能吸引轻小物体，轻小物体并不吸引带电体 |
| B．指南针能够指南北，说明有些物体受力不一定有施力物体 |
| C．相互接触的物体，一定有力的作用 |
| D．如果物体形状发生了改变，则物体一定受到了力的作用 |
坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是 ( )
| A．人手作用在桨上的力 | B．水作用于桨上的力 |
| C．水作用于船体上的力 | D．桨作用于水上的力 |
下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变 ( )
| A．射箭运动员箭上弦后将弓拉开 |
| B．一石子在空中加速下落 |
| C．茶杯放在桌上也能使桌子发生形变 |
| D．陨石落地，将地面砸开一个大坑 |
小双实验小组四位同学想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系．
(1)将一个同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2 N，课本与桌面间的摩擦力大小为_______N．
(2)在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本，以改变课本与桌面间的压力，这种方法________(填“可行”或“不可行”)．
(3)通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：
分析表格中数据可以得出结论：课本与桌面间的压力越大，它们间的滑动摩擦力______．
在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等．
(1)在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数．请分析其原因是什么?
(2)为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的．
(3)用如图乙所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题?