(18分)如图所示，将电火花打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，某同学利用此装置测定重力加速度。
(1) 本实验中的电火花打点计时器所用电源是( )
A．6V以下直流电 B．6V以下、频率50Hz的交流电
C．220V直流电 D．220V、频率50Hz的交流电
(2)本实验所需器材有：打点计时器（带导线）、（1）中所选电源、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和夹子的重物，此外还需要 （填字母代号）中的器材。
A．天平及砝码 B．毫米刻度尺 C．秒表
(3) 实验时下面的步骤先后顺序是 ．
A．先释放纸带后打开打点计时器 B．先打开打点计时器后释放纸带
(4) 打出的纸带如图所示，实验时纸带的 端应和重物相连接。（选填“甲”或“乙”）
(5) 纸带上1至9各点为计时点，由纸带所示数据可算出实验时的加速度为_______m/s2．（保留3位有效数字）
(6) 若当地的重力加速度数值为9.80 m/s2，请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的一个原因是： ．
某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验如图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．
(1)实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，则下面操作正确的是______．
A．放开小车，能够自由下滑即可
B．放开小车，能够匀速下滑即可
C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
(2)若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是________．
A．橡皮筋处于原长状态
B．橡皮筋仍处于伸长状态
C．小车在两个铁钉的连线处
D．小车已过两个铁钉的连线
如图是某次实验时用打点计时器打出的一条纸带．计时器所用电源的频率为50Hz．图中A、B、C、D、E为按时间顺序所取的五个计数点，相邻计数点间的时间间隔为0.1s，A、B、C、 D、E各点与O点的距离在图中标出（单位是cm），则打B点时纸带的运动速度大小是___________m/s，纸带运动过程中的加速度大小是___________m/s2．(最终结果保留3位有效数字） 
（1）研究平抛物体的运动的实验装置如图所示，关于这个实验，下面说法正确的是：（）
A．实验中必须保证斜槽光滑
B．每次必须由静止从同一高度释放小球
C．在本实验中需要测量小球的质量
D．在实验前应先调整斜槽末端水平
E．在斜槽上释放小球的位置越高越好
（2）一位同学做平抛实验，只在纸上记下了y的方向，忘记在纸上记下斜槽末端位置，并只在坐标中描出如图曲线，现在我们可以在曲线上取A、B两点，用刻度尺分别量出它到y轴的距离x1和x2，以及AB的竖直距离h，重力加速度为g。
则该球水平抛出时的初速度大小的表达式：
_________
用DIS实验研究机械能守恒定律的实验中，用光电门测定摆锤在某一位置的瞬时速度，从而求得摆锤在该位置的动能，同时输入摆锤的高度（实验中A、B、C、D四点高度为0.150m、0.100m、0.050m、0.000m）求得摆锤在该位置的重力势能，进而研究势能与动能转化的规律。
（1）实验时，摆锤从A点释放，把D点作为零势点，光电门应分别放在点，以便分别测出小球经过这些点的速度。
（2）实验中光电门在某点测到的速度用v表示，与零势能点的高度用H表示，在误差范围内各点均能满足关系式，则可以说明摆锤摆动过程中机械能守恒。
（3）（多选）实验测得D点的速度偏小，造成这个误差的原因可能是（）
A、摆锤释放的位置高于A 点
B、摆锤释放的位置在AB之间
C、摆锤在A点没有静止释放
D、光电门没有放在D点
如图甲所示，在气垫导轨的左端固定一轻质弹簧，轨道上有一滑块A紧靠弹簧但不连接，已知滑块的质量为m
（1）用游标卡尺测出滑块A上的挡光片的宽度，读数如图乙所示，则宽度d=mm；
（2）为探究弹簧的弹性势能，某同学打开气源，用力将滑块A压紧到P点，然后释放，滑块A上的挡光片通过光电门的时间为
，则弹簧的弹性势能的表达式为(用题中所给字母表示)；
（3）若关闭气源，仍将滑块A由P点释放，当光电门到P点的距离为x时，测出滑块A上的挡光片通过光电门的时间为t，移动光电门，测出多组数据（滑块都能通过光电门），并绘出
图像，如图丙所示，已知该图线的斜率的绝对值为k，则可算出滑块与导轨间的动摩擦因数为．