用图中所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。
（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对________力。
（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图所示，它的示数是________N。
（3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如右表所示，请根据表中的数据，在下图中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像。
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 压力F / N |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 摩擦力ƒ/N |
0.6 |
0.8 |
1.0 |
1.2 |
1.4 |
（4）分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成________。
（5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。
你认为她的结论正确吗？理由是什么？
小明利用如图所示的装置探究“水和沙子吸热本领的大小”，实验数据记录如下：
（1）物质的吸热本领可以用_____________________（填物理量名称）来描述。
（2）设计实验方案时，小明确定以下需控制的变量，其中多余的是___________________
A．采用完全相同的加热方式B．酒精灯里所加的酒精量相同
C．取质量相同的水和沙子 D．盛水和沙子的容器相同
（3）在此实验中，用_____________________来表示物质吸收热量的多少。
（4）分析实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量_____（填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量，从而得出水的比热容比沙子的大。
（5）下列事实能用上述实验结果解释的是_________。
A．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小 B．用盐水腌制蛋，一段时间后蛋会变咸
C．长期堆放煤的水泥地面变成黑色 D．夏天给教室洒水，感觉凉爽
实验小组研究“杠杆平衡条件”。
（1）当杠杆静止在如图甲所示位置时，处于（“平衡”或“不平衡”）状态．此时调节两端的，使杠杆在水平位置平衡，这样做主要是为了方便测量力臂。
（2）实验中改变钩码位置和个数，一般要做三次，其目的是。
（3）有的同学按图乙方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离．”这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中
| A．没有改变力的大小 |
| B．没有改变力的方向 |
| C．没有改变力的作用点 |
| D．没有改变杠杆的位置，应当换个地方再做实验 |
（4）如图丙所示，弹簧测力计在A处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“保持不变”），其原因是。
小丽同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如图甲示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙．
（1）她发现电流表A1指针偏转角度较电流表A2小，所以她认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”．造成她判断错误的原因是她忽视了电流表所选的不同．
（2）当小丽连接完电路的最后一根导线后，两个灯泡都亮了，小丽在连接电路时可能的错误是：；排除故障后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．
| 方法 |
操作 |
现象 |
结论 |
方法是否可行 |
| 方法1 |
把其一灯泡从灯座取下 |
另一灯熄灭 |
两灯一定是串联 |
|
| 方法2 |
把任意一段导线断开 |
两灯熄灭 |
两灯一定是串联 |
（3）小红用如丙图所示的电路研究串联电路特点，闭合开关S后，发现灯L1较亮，灯L2较暗．她对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗．小丽认为小红解释是错误的，她仅用图中的器材设计了一个实验，根据实验现象就能说明小红解释是错误的．请你在虚线框内画出小丽设计的实验电路图．
如图轻质杠杆OA可绕O点转动，在B处吊一重物。请在图中画出杠杆所受的动力（绳子拉力）和动力臂．
（1）若将线头M、N都接到电流表“0.6”接线柱上，此时电流表的示数如图乙所示．则电流表测的是灯的电流，大小为A；
（2）将线头M接电流表“3”接线柱、N接电流表“-”接线柱，此时，电流表的示数如图丙所示，则通过灯L2的电流为A．