游客
题文

在研究氧气的性质时,同学们发现含氧元素的质量可以相互转化,如“氧化物甲氧气氧化物甲”的转化,反应I的化学方程式为         
【提出问题】铁丝能在氧气中燃烧,观察到火星四射、剧烈燃烧         。能不能将燃烧产物四氧化三铁再转化为铁单质呢?
【查阅资料】(1)Fe3O4的分解温度为1538 oC
(2)CO具有还原性,能将某些金属氧化物还原为金属单质
(3)酒精灯外焰温度约700 oC,酒精喷灯火焰温度约1000 oC
(4)铁丝为银白色,铁粉为黑色
【设计实验】同学们设计了如下图所示的实验装置,对CO能不能将四氧化三铁转化为铁进行探究。结合图示回答问题。

(1)B装置中浓硫酸具有吸水性,能除去二氧化碳中的水蒸气,浓硫酸吸水过程会         (填“吸热”或“放热”)。
(2)C装置可将二氧化碳转化为一氧化碳,反应的化学方程式为         
(3)F处点燃酒精的目的是         
(4)依据现象得出结论,该设计中观察到以下现象,其中可以说明四氧化三铁与一氧化碳发生反应的现象是         (填字母序号)。

A.澄清石灰水变浑浊 B.反应前后D中质量减轻
C.F导管口有蓝色火焰 D.加热时,四氧化三铁变红

【反思与评价】由于上述实验设计有明显不足,致使某些现象不能作为推理的依据,其中的不足是         

科目 化学   题型 探究题   难度 较难
知识点: 实验探究物质的组成成分以及含量
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相关试题

某兴趣小组在学习"灭火器原理"后,设计了如下图所示实验,对反应后锥形瓶中残留液体进行了探究。

灭火器原理
【提出问题】废液中所含的溶质是什么?
【猜想与假设】
猜想Ⅰ:废液中的溶质是 N a C l H C l
猜想Ⅱ:废液中的溶质是 N a C l N a 2 C O 3
猜想Ⅲ:废液中的溶质只有(1)
【实验与探究】
(2)为验证猜想Ⅱ成立,可选用试剂,观察到的实验现象是:
(3)为验证猜想Ⅲ成立,小勇同学取少量废液于试管中,滴加 A g N O 3 溶液,产生白色沉淀,再加稀硝酸沉淀不溶解。于是小勇认为猜想Ⅰ正确,请你对小勇得出的结论进行评价,

(4) C O 2 能灭火利用了其的化学性质。

空气是一种宝贵的自然资源,请结合相关知识回答下列问题:

(1)右图是用白磷测定空气中氧气含量的一种方法。该实验说明氧气约占空气总体积的,还说明氮气具有的性质(一条即可)。图中放大镜为白磷燃烧提供的条件是。请写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
(2)臭氧层空洞、酸雨和温室效应是当今世界三大环境问题。形成酸雨的主要原因是空气受硫和氮的氧化物的污染。请举一例,说明酸雨的危害
下列反应都与 C O 2 有关,试分析判断,会加剧"温室效应"的主要化学反应有(填序号)。

A.

煤燃烧

B.

石油产品燃烧

C.

植物的光合作用

(3)煤、石油、属于化石燃料。要节约和有效利用现有的能源,我们还应该开发新能源,如:(一种即可)、核能、地热能等。

某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中,采取了以下实验步骤:①取5只250mL集气瓶,向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片盖住,依次编号为1、2、3、4、5。②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,用制取的氧气通过排水法将上述1-5号瓶中的水排去。③将带火星的木条依次插入1-5号瓶中,把观察到的现象和计算数据,填入下表。

集气瓶标号
1
2
3
4
5
集气瓶中收集氧气的体积
25mL
50mL
75mL
100mL
125mL
带火星木条的状况
微亮

很亮
复燃
复燃

试回答下列问题:
⑴从观察到的现象知,使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于()号瓶至()号瓶之间:
⑵实验室中采用分解过氧化氢的方法制取氧气,其反应的文字表达式为
,反应类型属于
⑶根据以上实验事实,下列说法中正确的是
A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时,带火星的木条就能复燃
C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
⑷当4号瓶收集氧气为100 mL时,那么瓶中实际氧气所占的体积分数为%
上述实验表明:物质燃烧的程度与氧气的浓度有关,氧气浓度越大,燃烧越剧烈。(如你能再设计一个实验来说明此问题可奖励2分)。

图1是小红按课本进行的一个化学实验,在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味,小明于是对原实验进行了重新设计,如图2,实验装置如下:

图1改进前图2 改进后
实验操作:
a.向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3-4滴无色酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液颜色。
b.取少量上述溶液于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察现象。
c.在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中的酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较)。然后在空烧杯中倒入适量的热水备用。另在A,D试管中分别倒入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图2连接好,并将D试管放置在热水中,观察几分钟,请回答:
(1)进行操作a的实验目的是
(2)操作c观察到的现象是
(3)由此可以得到的实验结论是①

(4)对比改进前的实验还有一个优点是

某小组同学在实验室中发现一袋包装破损的漂白粉。
【提出问题】袋中漂白粉是否失效、现有成分是什么?
【查阅资料】
①漂白粉:是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2的混合物,其有效成分是Ca(ClO)2;Ca(ClO)2可溶于水,在空气中即可发生反应Ca(ClO)2 + H2O + CO2 = CaCO3↓ + 2HClO。
②HClO:有漂白作用,如能使红墨水褪色;不稳定,分解生成HCl和O2
③CaCl2:易溶于水,溶液呈中性;CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaCl。
实验1:漂白粉是否失效?

实验操作
实验现象
实验结论
向烧杯中加入适量样品,加水后通入适量的CO2气体,再滴加一滴________

________
漂白粉已失效

实验2:失效后的漂白粉成分是什么?
【进行猜想】
猜想一:CaCO3
猜想二:CaCl2和CaCO3
猜想三:CaCl2和Ca(OH)2
猜想四:CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2
【实验记录】

实验操作
实验现象
实验结论
①取少量样品放入试管中,加入一定量的盐酸
有气泡出现
猜想二成立
②取少量样品放入试管中,加入适量水,静置后向上层清液中滴加________
________
③________
________

【实验反思】
(1)猜想一肯定是不正确的,理由是________。
(2)漂白粉中氢氧化钙最终可能转化为________(填字母序号)。
A.CaCO3 B.CaCl2 C.Ca(ClO)2

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