李纲是宋代著名的一代抗金名将，人们为了纪念这位民族英雄，在福州西湖建立了李纲祠。祠堂中有幅对联，其上联是：进退一身关社稷。下面最适合作为下联的一句是（ ）
| A．爱国忠君真气节 | B．英灵千古镇湖山 |
| C．千年豪气印湖光 | D．一代功名高宋室 |
下列选项中，对诗词理解有误的一项是（）
| A．“采菊东篱下，悠然见南山”，这两句诗描写诗人在东篱下采摘菊花，远处的南山悠然映入眼帘，表现了陶渊明辞官后的闲适心情。 |
| B．《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”两句，写诗人听到人们晚上唱起告别的歌曲，看到人们折柳相赠，不由得产生归隐田园的情思。 |
| C．暮春时节，花儿凋零，燕子归来。面对此景，词人晏殊写下“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的句子，表达了自己伤春惜时之感。 |
| D．宋代词人辛弃疾登高望远，看到江山雄伟壮丽，江水奔流不息，想到古代纵横驰骋的英雄人物，感慨万千，写下《南乡子·登京口北固亭有怀》一词。 |
在抗战胜利七十周年之际，某校学生会发起了给抗战老兵网上留言的活动。学生的下列留言中不得体的一项是（）
| A．中华儿女将永远铭记你你们的功勋，向你们致以最崇高的敬意！ |
| B．你们的事迹让我深受感动，我要求你们老当益壮，为祖国再立新功！ |
| C．你们的精神将激励我们为中华民族的伟大复兴而努力学习！ |
| D．你们的浴血奋战赢得了中华民族的解放，我们感谢你们！ |
对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是（）
| A．他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（运用比喻，把他们比作高粱，形象生动地写出了他们的朴实，表达了作者的赞美之情。） |
| B．为什么我的眼里常舍泪水？／因为我对这土地爱得深沉……（运用设问，先提出疑问，再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情。） |
| C．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（运用拟人，将薄雪人格化，形象地写出了阳光斜射下薄雪呈现出淡粉色的美丽情态。） |
| D．好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（运用反复，使用两个“好一个”，强烈地表达了对黄土高原和安塞腰鼓赞美之情。） |
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）
| A．人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。 |
| B．岸边的柳树在春风的吹拂下，妖娆轻舞，惹得湖水也荡起了层层涟漪。 |
| C．科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策。 |
| D．虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。 |
下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）
| A．梦寐（mèi）哺育（pǔ） 奄奄一息（yǎn） |
| B．贮蓄（chǔ）教诲（huì） 衰草连天（shuāi） |
| C．惆怅（chòu） 提防（dī）潜心贯注（qián） |
| D．呵斥（hē）怡情（yí）锲而不舍（qì） |