16世纪欧洲的宗教改革使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。为了获得精神上的自由，宗教改革家主张( )
| A．灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰 |
| B．灵魂得救是上帝预先的安排 |
| C．灵魂得救必须靠个人的行事修为 |
| D．只有上帝才能赦免罪人 |
马克思主义马克思主义的最基本前提是（）
| A．以三大工人运动为标志，无产阶级已作为一支独立力量登上历史舞台 |
| B．工业革命深入使资本主义经济迅速发展，同时资本主义制度的各种弊端也日益暴露 |
| C．马克思、恩格斯批判继承了德意志古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想社会主义 |
| D．马克思、恩格斯参加革命实践，同工人保持密切联系 |
“孩子们，我这是最后一次给你们上课了。柏林来了命令，阿尔萨斯和洛林两省的学校只准教德语……新的老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，所以我请你们一定专心听讲。”作家都德《最后一课》所讲述的故事应发生在 ( )
| A．法兰西第一帝国时期 | B．法兰西第二共和国时期 |
| C．法兰西第二共和国时期 | D．法兰西第三共和国时期 |
马克思主义诞生的条件有（）
①资本主义经济的发展②19世纪的优秀理论成果③马克思的研究和探索④无产阶级力量的壮大
| A．②③④ | B．①③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
科学社会主义的理论基础不包括（ )
| A．英法空想社会主义 | B．英国的古典政治经济学 |
| C．智者学派的理论 | D．德国的古典哲学 |
下列有关 19 世纪三四十年代西欧工人运动发展的说法，不正确的是（ )
| A．工人运动进人相对自觉时期 | B．无产阶级开始认清自己的使命 |
| C．工人运动以政治斗争为主 | D．受到社会主义思潮影响 |