嗟乎！师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也。则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！对下列句中划线字的解释，不正确的一项是
| A．其下圣人也亦远矣下：低于 |
| B．于其身也，则耻师焉身：身体 |
| C．不耻相师耻：以……为耻 |
| D．或师焉，或不焉或：有的 |
下列句中“师”的意义和用法与例句中“师”相同的一项是
例句：吾从而师之
| A．而耻学于师 |
| B．孔子师郯子、苌弘 |
| C．择师而教之 |
| D．吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 |
下列句中划线字的意义和用法相同的一项是
| A．师道之不传也久矣巫医乐师百工之人 |
| B．今其智乃反不能及见其人乃大惊 |
| C．或师焉，或不焉少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 |
| D．爱其子，择师而教之其皆出于此乎 |
阅读文本选段，完成后面题。（共19分）
荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。
顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之，曰：“日以尽矣。荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳。”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也。今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之。请辞决矣！”遂发。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声⑤，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉，嘉为先言于秦王，曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”下列词语解释不正确的是（）
| A．秦之遇将军，可谓深矣。深，刻毒； |
| B．请辞决矣请：请允许我 |
| C．今日往不反者反：反复 |
| D．厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：给 |
下列句中的“之”与例句意义与用法都相同的是（）
例：臣之壮也，犹不如人
| A．千金之资币物 | B．太子迟之 |
| C．行李之往来 | D．顷之未发 |
下列句中加点词的用法不同的一项是（）
A乃遂收盛樊於期之首，函封之 B 又前而为歌曰
C 乃朝服，设九宾之礼。 D 皆白衣冠以送之翻译下列句子。（共10分）
（1）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
（2）仆所以留者，待吾客与俱。
（3）于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
对下面各句的解释不正确的一项是（）
| A．臣以供养无主——我因供养祖母没有主意。 |
| B．诏书切峻，责臣逋慢——诏书急切严厉，责备臣有意回避，怠慢上命。 |
| C．则刘病日笃——可是祖母的病一天天沉重。 |
| D．是以区区不能废远——正是因为这些我的内心实在是不忍离开祖母而远行。 |
阅读下面文言文，完成后面题。
滕王阁序（节选）
王勃
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？下列各组加点词语含义和用法全不相同的一组是（）
| A．时维九月，序属三秋/有良田美池桑竹之属/ 若属皆且为所虏 |
| B．潦水尽而寒潭清/萍水相逢，尽是他乡之客/满城尽带黄金甲 |
| C．极娱游于暇日/地势极而南溟深/物极必反 |
| D．穷岛屿之萦回/ 穷且益坚/觉宇宙之无穷 |
下列对文章中有关语句分析，不正确的一项是（）
| A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。 |
| B．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”，写滕王阁周围景物，是近景。 |
| C．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写出了秋天暮色之美。 |
| D．“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。 |
下面对文章中有关内容的分析和理解，不恰当的一项是（）
| A．在对滕王阁景色正面描写中，将秋日特有的清寒景色以非常感性的方式精确地描绘出来。在这样的田光水色中，滕王阁静静面对高入云霄的翠峰，四周是架空的阁道丹漆，鲜艳欲滴，恍如画中。 |
| B．第三节开首远近结合，先是说身处滕王阁之高，点出了滕王阁的高度，因为站在滕王阁上，可以轻易的俯视别人的屋背，也为以后的极目远望留下了伏笔。 |
| C．“所赖君子见机，达人知命”，写出了作者那种既存希望却又失望的无奈心态。至此刻，王勃当时的迷惘心态可谓是一览无余。 |
| D．作者在着意铺叙美景之后，以腾挪跌宕的笔势，由逸游的豪兴，陡然引出自己仕途坎坷的感慨，表达了作者报国无门却壮志不坠、笑对人生的执著态度。 |
将文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语。
⑴穷且益坚，不坠青云之志
⑵阮籍猖狂，岂效穷途之哭？
阅读下列文段，完成后面题目。
归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！下列各句中加点的字与例句中的“以”意义和用法相同的一项是（）
例句：云无心以出岫
| A．乐琴书以消忧 | B．木欣欣以向荣 |
| C．请息交以绝游 | D．登东皋以舒啸 |
下列各句中加点词语解释有误的一项是（）
| A．请息交以绝游游：交往 |
| B．悦亲戚之情话情话：动情的话 |
| C．农人告余以春及及：到 |
| D．将有事于西畴西畴：西边的田地 |
下列各项中与其他三项句式特点不同的一项是（）
| A．复驾言兮焉求 | B．胡为乎遑遑欲何之 |
| C．曷不委心任去留 | D．乐夫天命复奚疑 |
将下列句子翻译成现代汉语。
(1)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
(2) 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
（3）母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼。