下列食品保存方法与利用的生物学原理，对应关系错误的是
| 方法 |
生物学原理 |
|
| A |
巴斯德消毒法 |
高温灭菌 |
| B |
冷藏法、冷冻法 |
低温抑制细菌、真菌的生长和繁殖 |
| C |
罐藏法 |
高温消毒和防止与细菌、真菌接触 |
| D |
脱水法、腌制法 |
破坏需氧菌类的生存环境 |
下表是对四种生物结构特征的对比（表中“√”表示有，“×”表示无），其中对哪种生物特征的描述是完全正确的
| 细胞壁 |
细胞膜 |
细胞核 |
细胞质 |
叶绿体 |
|
| 噬菌体 |
√ |
√ |
× |
√ |
× |
| 乳酸茵 |
× |
√ |
√ |
√ |
√ |
| 酵母菌 |
√ |
√ |
√ |
√ |
× |
| 草履虫 |
√ |
√ |
√ |
√ |
× |
A．噬菌体 B．乳酸菌 C．酵母菌 D．草履虫
细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在，人们对它“爱恨交加”，以下关于细菌和真菌的描述，正确的是
| A．所有细菌和真菌都是单细胞生物 |
| B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病 |
| C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中 |
| D．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环 |
为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组用已消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表进行了实验，请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？
| 瓶号 |
甲 |
乙 |
丙 |
| 加入物质 |
50毫升灭菌牛奶 |
50毫升灭菌牛奶 |
50毫升灭菌牛奶 |
| 瓶口处理 |
不作处理 |
不作处理 |
用消毒棉球塞住 |
| 温度 |
25℃ |
5℃ |
25℃ |
A．2组，温度、消毒棉球
B．2组，温度、空气
C．3组，温度、消毒棉球、空气
D．2组，温度、细菌
八年级研究性学习小组的同学对动物行为作了下列叙述，你认为正确的是
| A．动物的先天性行为是由遗传物质所决定的 |
| B．动物的学习行为与遗传因素无关 |
| C．白蚁营群体生活的行为属于繁殖行为 |
| D．乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为 |