投身文化建设，提升探究能力
当前，我市正在大力加强文化姜堰建设。某校九年级（1）班同学决定行动起来，做些力所能及的事情。请你参与其中。
【调查访谈】他们就青少年文化认同情况作了访谈，获得了下表中的信息：
| 青少年文化认同情况统计表 |
|
| 特别认同外来文化 |
37% |
| 只认同并支持民族文化 |
25% |
| 认同民族文化、借鉴外来文化 |
35% |
| 其他 |
3% |
（1）假如你是被调查者，你对民族文化的态度是什么?请简述理由。
【理性思考】
（2）在对外开放的过程中，我们应如何正确对待外来文化？
【建言献策】
(3)调查小组深入某社区进行调查，发现了文化建设方面存在的一些问题。下面是他们撰写的调查报告的一部分，请你补充完整。
XX社区文化建设存在的问题与建议
| 存在的问题 |
对当地政府的建议 |
| ①年轻人对当地传统文化不屑一顾，缺乏传承，文化人才匮乏 |
① |
| ②社区公共文化服务设施较少，缺乏有效的管 理与维护，利用率较低 |
② |
【交流心得】
（4）探究活动结束后，九（1）班同学就这次活动召开了心得交流会。如果你是其中一员，请谈谈参加此次活动会有哪些收获？（至少从三方面回答，3分）
请你仔细观察下边漫画，运用所学知识回答： 
（1）对漫画中孩子母亲和超市保安的行为分别予以评价。（ 4分）
（2）如果你遇到类似的事件，应该怎么处理？（ 8分）
某班李杰同学，因数学作业没有完成被数学老师当着全体同学的面，狠狠地批评了一顿，李杰同学觉得很委屈：“我不就这次没交作业吗，何必那么凶？”从此李杰同学看到数学老师就很反感，上数学课他不听讲，还搞小动作，并出了一些洋相，引用李杰同学的话：“我就是不给数学老师学。”他的学习成绩不断下降。
请思考：
（1）请分析李杰这样做的危害。
（2）李杰应该怎样处理与老师之间的矛盾？
小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺点什么。
结合材料运用所学的知识，回答：
（1）简要分析小花不愿与同学交往这种心理。
（2）“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么？
（3）你认为小花该怎么办？
小强是个乐于助人的好学生，课余时间找他解答问题的同学不少，小莉就是其中的一个。小强最初不管是男同学还是女同学，只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致地解答。后来不知是谁造谣生事，说小强特别“关照”小莉。小强为了避免不必要的麻烦，从此再也不与女同学交往了。
（1）小强为了避免麻烦，不再与女同学交往，他的这种处理方法可取吗？
（2）你认为男女同学之间应该怎样正常交往？
（3）小强今后应该怎么办 ？请你帮他出谋划策。
“流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈；流浪的脚步走遍天涯，没有一个家。冬天的风呀裹着雪花，把我的泪吹下。”“家中才有自由，才有九月九。” 以上歌词，说明人们都希望自己有一个温暖的家。请你运用所学知识，回答下列问题：
（1）一般意义上“家庭”的含义是什么？有什么特点
（2）家庭的功能主要有哪些？