（每空1分，共5分）把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内（图一所示），并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置放在阳光下照射3-4小时后，取其茎进行横切（图二所示），观察并回答下列问题：
（1）图一中变红的结构是叶脉（或叶片），图二中变红的结构是 。这一实验说明了植物根吸收的水分是通过该结构输送到植物的各个器官。
（2）图二中的3是 ，从植物体的结构层次看，属于分生组织，该组织细胞经过分裂向外形成韧皮部，向内形成____________。
（3）该实验中，将带叶的茎放在阳光下照射，其目的让叶片上的 张开，以利于水分的散失，从而提高植物的蒸腾作用，该结构还是 等生理活动的气体交换的窗口。
下图是我们学过的五种动物,请回答有关问题:
(1)A是一种农业害虫,它的体表有,可以起保护和支持作用,并能防止。
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是,在市场上买鱼,如果鳃的颜色是,则是新鲜的鱼,这是由于鳃里面有,可以进行气体交换。
(3)C幼体生活在水中,用呼吸,成体营水陆两栖生活,用呼吸,辅助呼吸。
(4)D具有双重呼吸与其体内结构——有关。
(5)E与D相比,在生殖发育方面的特点为。
(6)上述类群中属于无脊椎动物的是;属于恒温动物的有。(填字母)
右图表示的是一个生态系统中各生物成分之间的相互关系。请根据图回答下列问题。
（1）图中所示编号为生产者，它是生态系统中必不可少的最重要的成分。直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物叫做消费者，在图中所示编号为；图中所示编号为分解者，它也是生态系统不可或缺的成分。
（2）在这个生态系统中，1、2、3三者之间的关系是相互依存、缺一不可的。没有，消费者就失去了食物和能量的来源；没有，动植物的遗体和排出物就无法得到分解。
根据眼球的结构图，请在横线上填名称，并回答有关问题。
（1）图中①④⑨的结构名称分别是。
（2）外界物体反射的光线，经过、房水、由进入眼球内部，再经过和玻璃体的折射作用落在视网膜上形成物像。物像刺激了视网膜上的感光细胞，产生神经冲动，经过传到大脑皮质的视觉中枢，形成视觉。
请根据观察叶表皮气孔的实验回答有关问题。
（1）制作叶表皮临时装片的正确操作步骤是：应先在载玻片中央滴一滴，然后夹取一小片表皮放在中，并展平，最后盖上。
（2）通过显微镜观察，看到保卫细胞是半月形的，图中①所指的是 ，②所指的是。
蓝蓝没吃早餐就去上学，课堂上出现头晕、乏力等现象，吃下一块糖后，情况很快好转。午餐蓝蓝吃下一个肉粽和一碗牛肉羹后，感概地说：“再也不能不吃早餐了！”请分析：
（1）蓝蓝吃糖后情况好转，因为糖类是人体主要的。
（2）肉粽富含淀粉，人体消化淀粉的起始部位是 _；牛肉富含蛋白质，人体消化蛋白质的起始部位是 ___ _____。
（3）右图示人体部分消化器官，糖、肉粽、牛肉羹最终在[ ]完成消化，蛋白质最终被消化成 _。参与消化的有：肠腺分泌的肠液、__ _____分泌的胰液和[ ]分泌的胆汁。 
（4）蓝蓝午餐吃肉粽和牛肉羹，从合理膳食的角度看，请你给她加道菜：
（5）食品安全，事关重大。图中不是食品安全相关标志的是( )