在耶稣之下，太平天国的首义诸王一夜之间都成了上帝的众子，并按照各自的行序分别对应天象：洪秀全为日，杨秀清为风，萧朝贵为雨，冯云山为云，韦昌辉为雷，石达开为电。这实质上反映了太平天国：
| A．宣扬人人生而平等思想 | B．倡导人与自然和谐发展 |
| C．借助神权重建等级秩序 | D．增强核心领导层凝聚力 |
下图是1953——1985年我国农业总产值变化图，其中年均增长率最高值出现的原因是
| A．农业合作化运动成就巨大 | B．人民公社化运动促进生产发展 |
| C．改革开放调动广大农民生产热情 | D．国民经济调整成效显著 |
“要克服很多农民在分散经营中所发生的困难，要使广大贫困的农民能够迅速的增加生产而走上丰衣足食的道路，要使国家得到比现在多得多的商品粮及其他的工业原料，……就必须提倡‘组织起来’”。为此中共中央
| A．开展土地改革运动 | B．推行农业合作化运动 |
| C．发起了大跃进运动 | D．推广联产承包责任制 |
某同学在研究性学习中收集的素材主要有：“从工场到工厂”、“火烧圆明园”、“洋务运动”、“逐渐缩小的世界”等。其研究的主题最有可能是
| A．晚清政府的自救 | B．工业文明下的世界 |
| C．工厂制度成为普遍的生产组织形式 | D．东西方的隔绝与冲突 |
阅读1934年长江流域四大航运公司轮船吨位数（百分比）对比示意图（下图）。下列对此理解正确的是
| A．外国控制并垄断中国的内外贸易 | B．中国水运交通近代化开始起步 |
| C．洋务企业在列强排挤竞争中求生 | D．外国资本扩张制约中国社会发展 |
19世纪中期，欧洲的技工学校和工人学院为女生开设读、写、算术、平板缝纫等课程；男生则学气象学、地质学、陶瓷制作、电学等课程。上述材料说明了
| A．传统男尊女卑思想依然严重 | B．男女平等观念不占主流 |
| C．工业化进程强化了性别分工 | D．工业化加剧了性别歧视 |