酶是生物新陈代谢过程中不可缺少的催化剂，它具有特异性，高效性，并且受温度、酸碱度的影响比较大。围绕酶的特性，有三位同学，设计了如下实验，请运用你所学的知识，指出三位同学实验设计中存在的问题并提出修改方案。
（1）甲同学探究酶的高效性；取一支试管，加入2ml H2O2，再加2滴新鲜土豆研磨液，观察到产生大量气泡，用带火星的卫生香检测，卫星香猛烈燃烧，说明酶的催化作用具有高效性。
（2）乙同学探究温度对酶的活性的影响：①取6支试管编号，A1、A2、B1、B2、C1、C2。在A1、B1、C13支试管中加入等量的淀粉溶液，在A2、B2、C2，3支试管中加入等量的淀粉酶溶液 ②A1、A2试管放60℃水中，B1、B2试管放入100℃水中，C1、C2试客放入冰水中，维持5分钟。③取出后各加入等量的斐林试剂，水浴加热，观察。
（3）丙同学探究：①取12支试管并编号1～12，各加入2ml蛋清液，调节各度管的PH，分别等于1～12；②同时向12支试管加入等量的胃蛋白酶和胰蛋白酶，充分震荡，混合均匀；③放在37℃左右的大烧杯内一段时间；③用二苯胺检验试管中的蛋白质存在情况
(10分)生活中清洗餐具的洁洁灵既是一种污染源，同时也会影响人的健康，为了说明这一问题，特设计了如下实验。
实验目的：观察不同浓度洁洁灵溶液对草履虫生活状态的影响程度。
实验材料及用具：草履虫培养液、已培养若干天的草履虫、蒸馏水、脱脂棉、吸管、洁洁灵、量筒、小烧杯、大烧杯、玻璃棒、培养皿，解剖镜两台和计数器。
请帮助完成实验步骤的设计，并回答问题：
实验步骤：
第一步：配制洁洁灵浓度为100×10-6、20×10-6、10×10-6、2 ×10-6的溶液，分别标以2号、3号、4号、5号标签。
第二步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第三步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
实验现象记录： (每份样品观察20个次草履虫)
| 培养液号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 洁洁灵浓度 |
0 |
100×10-6 |
20×10-6 |
10×10-6 |
2 ×10-6 |
| 生存状况 |
全部自由生活 |
全部死亡 |
5个存活 |
17个存活 |
全部存活 |
| 运动迅速 |
静止不动 |
运动缓慢 |
运动缓慢 |
运动迅速 |
（1）根据以上观察数据，绘出洁洁灵浓度与草履虫存活率关系的曲线图，并加以解释。
（2）本实验的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）由此可得出推论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
下图是食物关系图。分析并简要回答：
（1）该图是一个简单的___________，含有___________条食物链。
（2）图中的初级消费者是___________，蛇是___________消费者，属___________营养级。鹰同时占有___________个营养级。
（3）图中的兔和蚱蜢两者是___________关系，而蜥蜴和蚱蜢是___________关系。
（4）如果蚱蜢突然减少，蚯蚓数量将会___________。
（5）蛇每增加１千克体重至少需_______千克蜥蜴，所消耗的绿色植物至少______千克。
下图为种群年龄组成3种类型的示意图，请据图作答：
(1)图示A．B．C各为什么类型？A_______________；B________________。
(2)种群C的密度会______________________________________________，在我国实行计划生育是因为我国人口的年龄组成是图______(填代号)所示的类型，若不实行计划生育，我国人口种群密度会逐年_______________________。人口控制的目标是力争使人口年龄的组成趋于图______(填代号)。
(3)濒于灭绝的生物其年龄组成的类型可能是__________(填代号)。
下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解．这句话，回答下列问题：
（1）向光生长的幼苗，其背光面浓度＿＿＿＿于向光面，＿＿＿＿于B点。
（2）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度＿＿＿＿于顶芽，＿＿＿＿于B点。
（3）生长素在植物体内的运输方式是＿＿＿＿＿＿＿＿。
下图表示人体内各类血细胞生成的途径。A．~f表示不同种类的细胞，①~⑥表示有关过程。
(1)造血干细胞形成各种血细胞，需要经历细胞的＿＿＿＿和＿＿＿＿过程。成熟红细胞失去全能性的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)各类血细胞均来自于造血干细胞，但它们的功能各不相同，根本原因是＿＿＿＿＿＿＿。
(3)图中f代表的细胞名称是＿＿＿＿，需要抗原刺激才能发生的过程有＿＿＿＿(填数字)。