阅读下文，完成小题
济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苜②之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“吾乃济阴之巨室③也，能救我，予尔百金！"渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰："向许百金，而今予十金，无乃不可乎！"贾人勃然作色曰："若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。
【注释】①济阴：郡名，贾人：商人。 ②浮苜：水中浮草。 ③巨室：世家大族。 解释下列划线的词语。
（1）号焉 （2）向许百金 以下对文中画线句翻译正确的一项是
| A．打渔者（用船）载着他上了岸，就向（他）要十两金。 |
| B．打渔者（用船）载着他上了岸，（他）就给了十两金。 |
| C．打渔者载着他而抬高了各种价钱，就向（他）要十两金。 |
| D．打渔者载着他而抬高了各种价钱，（他）就给了十两金。 |
贾人在求救时对渔者的承诺是：“ ”（用原文回答）
本文表现出贾人 的特点。
古镜（宋）沈括
【甲】古人铸鉴①，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴凹则照人面大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面故令微凸收人面令小则鉴虽小而能全纳人面。此工之巧智，后人不能造。
【乙】世有透光鉴，鉴背有铭文，凡二十字，字极古，莫能读。以鉴承日光，则背文及二十字皆透在屋壁上，了了分明。人有原②其理，以谓铸时薄处先冷，唯背文上差厚③，后冷而铜缩多；文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。予观之，诚如是。然予家有三鉴，又见他家所藏，皆是一样，文画铭字无纤异者，形制甚古，唯此一样光透，其他鉴虽至薄者，皆莫能透。意古人别自有术 。
【注】①鉴：镜子。②原：推究。③差：略微。给【甲文】中划线句子划分节奏。 （三处）(3分)
小鉴不能全视人面故令微凸收人面令小则鉴虽小而能全纳人面。下列加线字意思相同的一项是（）
| A．收人面令小令初下，群臣进谏。 | B．了了分明勾画了了 |
| C．又见他家所藏才美不外见 | D．文画铭字无纤异者渔人甚异之 |
用现代汉语翻译下面句子。(6分)
（1）文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。
________________________________________________________________
（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
________________________________________________________________古人制镜，能收到“_____________________”的效果（用文中原句）；制造的透光镜，能透射背面的文字。由此可见古代铸镜技艺很___________（用一个词语概括）。
晚游六桥①待月记
西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒。与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨②之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
【注】①六桥：西湖苏堤上的六座桥 。 ②罗纨：罗与纨都是丝织品，这里指穿着各色丝织品的富裕游客。③夕舂：夕阳的代称。形容日落西山的样子。 下列句中加线的“于”与“多于堤畔之草”中的“于”意义和用法相同的一项是(2分)
| A．苛政猛于虎也 | B．刻唐贤今人诗赋于其上 |
| C．达于汉阴 | D．万钟于我何加焉 |
下列对原文有关内容的理解不正确的一项是 (2分)
| A．文章开头指出春景、月景、朝烟、夕岚是西湖最美的景色。 |
| B．当今年春天梅花盛开，尤其是石篑要“我”赶快去欣赏傅金吾园中的梅花时，我却迷恋桃花，可见我只喜欢桃花而不喜欢梅花。 |
| C．作者描绘西子湖畔的春游图，由物及人，先从侧面写西湖桃花之盛，再写沿途观花的游人之盛。 |
| D．这篇文章表达了作者与众不同的独到的审美情趣，表现不与世俗同流合污、独以山水为乐的情感。 |
解释下列语句中加线词语 (4分)
（1）与杏桃相次开放相次：________（2）石篑数为余言 数：______
（3）止午、未、申三时止：__________（4）其实湖光染翠之工工：______翻译下列句子。
（1）余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。
翻译：___________________________________________________________________________
（2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
翻译：_________________________________________________________________________
唐太宗论弓矢
上①谓太子少师②萧璃曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃日'皆非良材'。朕问其故，工日：'木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。'朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！” 乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。（选自《资治通鉴·唐纪》）
「注释」①上：君主，这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的官员。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。解释下列加线的词。
①少好弓矢②皆非良材③朕始悟向者辨之未精也翻译文中画线的句子。
朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主？
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（）
| A．足肤皲裂而不知 | B．执策而临之 | C．学而不思则罔 | D．出淤泥而不染 |
解释加线词的意思。
①人持汤沃灌②主人日再食③腰白玉之环翻译文中画线的句子。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。文段中的主人公最终可谓取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫，微斯人，吾谁与归！解释下列加线字词。
（1）怡然不动（2）以其境过清（3）予尝求古仁人之心 （4）是进亦忧，退亦忧翻译下列句子
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）微斯人，吾谁与归！从表达方式和内容上看【甲】文以描写为主，突出了小石潭 的特点，而【乙】则以 为主 ，表达了作者 （用文中原话回答）的博大胸襟。
【甲】【乙】两文都写到了作者的乐与忧，但作者在这乐与忧的表述中，呈现的形式不同，流露的情感也有所不同，请说出其不同之处。