某同学在进行“用伏安法测额定电压为2.5V小灯泡的额电定功率”的实验时，发现电流表已损坏，但手边还有两只开关和一个阻值已知的定值电阻R0，于是他就利用这些元件重新设计了一个如图所示的测小灯泡额定功率的实验方案。
（1）闭合开关S、S1，断开S2，将滑动变阻器的滑片P向 滑动（选填“左”或“右”）使电压表的示数为 V，记为UL；
（2）保持滑片P的位置不变，断开S1，再闭合S2，记下此时电压表的示数为U，
（3）根据所测数据，写出计算小灯泡额定功率的表达式：P＝ 。
小勇在测量额定电压是2.5V小灯泡电功率的实验中
（1）为完成实验，请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路图连接完整。
（2）闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡发光较暗但亮度一直不变，其原因是 。
（3）正确连接电路后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示，此时，小灯泡的实际功率为 W。
（4）若要测量小灯泡的额定功率，应再将滑动变阻器的滑片向 （填"左"或"右"）移动，直至电压表示数为 V为止。
（5）移动滑动变阻器的滑片，记下多组电流表示数及对应的电压表示数，并画出图丙所示的I﹣U图象，从图象可以计算出小灯泡的额定功率为 W。
张刚同学在完成"测量物体运动的平均速度"后，还想用如图所示实验装置探究从斜面下滑物体运动的快慢与哪些因素有关。他对小车下滑快慢的因素进行如下猜想：
猜想一，与斜面的高度有关：猜想二，与斜面的长度有关。
"测量物体运动的平均速度"实验的原理是 。为了验证猜想一，他设计的方案是将小车分别从斜面上不同高度处由静止释放，测出下滑时间。通过测量，发现每次下滑的时间不同，于是得出猜想一是正确的。
请对张刚这一探究作出评价，指出他存在的问题是： 。
在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡上标有“2.5V”字样（灯泡额定功率小于1W）。图甲是连接的实物图。
（1）闭合图甲中电路中的开关，电压表的读数约为 V，小灯泡发光情况为 。
（2）图甲中只有一根导线的一个接头接错，请在需要改动的导线上打“×”，并在图上改正。
（3）改正电路后闭合开关，发现电压表示数如图乙所示，则应该将滑动变阻器的滑片P向 （“左”或“右”）移动，将电压表的示数调整到 V。
冬冬和同学们在“探究电流与电阻的关系”的实验过程中：
他们先将R1接入图甲所示的电路中。再依次将定值电阻R2、R3接入a、b间进行实验。每次更换电阻后需将滑片P向 （选填“左”或“右”）端移动，以保持a、b两端的电压不变，他们根据测量数据描绘出了图乙所示的图象。分析图象可知：a、b两端的电压为 V，当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。
在做完上述实验后。冬冬他们将电路改为测量小灯泡的电功率。所用电源电压保持不变。图丙是他们所连接的实物图。
①闭合开关后。他们发现无论怎样移动滑片P，电压表的示数均为3V不变，小灯泡不发光。经检查，是由于其中一根导线连接错误造成的，请你用笔在实物图中将连接错误的导线打“×”并补画出正确的连线，
②排除故障后按照正确的操作进行实验，当小灯泡正常发光时。两电表的示数分别如图丁所示，电压表的示数为 V．电流表的示数为 A．小灯泡额定功率为 W。
学校在运动会上要举行拔河比赛。某班级组队时。同学们陷入了不同意见之中。请你仔细观察。认真分析，帮体育委员解决问题。
探究真知：为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，同学们做了如图甲所示的实验。实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做 运动，这样做可以根据 的知识得出拉力与摩擦力的大小相等。
分析总结：实验现象说明。在拔河比赛中可以通过 （选填“增大”或“减小”）接触面的粗糙程度和 来增大人与地面的摩擦力。使班级贏得比赛。
科学决策：组队时。在班上选体重 （选填“大”或“小”）的同学参加比赛。同时在比赛时脚穿图2中 （选填“甲“、“乙”或“丙”）种鞋。