语言运用。
有位主人请客，约定的时间就要到了，但只来了三位客人，主人很是着急，自言自语道：“怎么回事，该到的还没到？”三位客人一听此言，很不高兴，便各找借口走了。而他又对后来的客人说：“不该走的走了。”结果，客人在宴席开始不久，纷纷找借口告辞了。主人感到非常的尴尬。为什么先到的客人和后到的客人都纷纷提前告辞？
如果你是主人，该怎样说，才能把客人留住？
（1）对先来的客人说：
（2）对后来的客人说：
中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级开展了“话说风流人物”的综合性学习活动。让我们怀着对中华英才的崇敬之情来完成下列任务吧！【拟写宣传语】为了激发同学们参与活动的热情，你拟写了“
”张贴在教室里。【介绍先贤】襄阳拥有山川形胜之妖娆，饱含兴衰荣辱之沧桑，是自然和历史恩赐给人类的礼物，襄阳的绿水青山曾哺育了众多的历史文化名人。请仿照示例为同学们再介绍一位襄阳历史上的风流人物。
示例：智慧的化身——诸葛亮无产阶级革命先驱——肖楚女
我的介绍：【提出建议】轮到“讲名人故事”小组发言时，某小组还没有准备好，导致活动冷场，针对此情况，你提出的建议是
【探究材料】认真研究下面“襄阳风流人物表”，说说你的发现。
襄阳风流人物表
| 姓名 |
伍子胥 |
宋玉 |
诸葛亮 |
刘秀 |
孟浩然 |
米芾 |
萧楚女 |
聂海胜 |
| 时代 |
春秋 |
战国 |
三国 |
汉代 |
唐代 |
北宋 |
现代 |
当代 |
| 评价 |
政治家 军事家 |
文学家 |
政治家 军事家 |
皇帝 |
诗人 |
书画家 |
革命家 |
航天英雄 |
你的发现：
某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，对大家说：“。”说完后，会场立刻安静了下来。小华对大家说了什么话？请写在下面。
根据语境，给下面一段话中加点字注上拼音。
青春是一捧漫天飞扬的花，明媚而忧伤；青春是一抹横亘（）天际的虹，绚（）烂而辉煌。
下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在方字格中。
都市襄阳后花圆绿色襄阳试范区
□□□□□□□，□□□□□□□。
老师是我们成长路上的引路人。教师节前夕，班级举行“园丁颂”综合实践活动，请你参与。第一小组同学开展了“对对联，颂老师”活动，某同学拟出了歌颂老师培才育人功德的上联，请你帮他对出下联。
上联：育人才献身忘我如蜡烛
下联：第二小组同学组织“教师——太阳底下最光辉的职业”文艺演出，大家推选你当主持人。请你把下面两个节目之间的串联词写出来。（注意承上启下）(50字左右)
节目一：小品《讲台的美丽》
节目二：独唱《长大后我就成了你》第三小组同学打算用发短信的形式表达对昔日老师的感恩之情，请你代为拟写一段话。(不少于30字，至少用一种修辞手法)