2010年9月30日《南方日报》刊文称：“如何给这些孩子（外来工子女）一张安稳的书桌，让他们像城市的孩子一样接受义务教育，是促进教育公平的重大课题。”其实中国古代很早就有思想家注意并提出了解决类似问题的方法或主张，这就是
| A．因材施教 | B．有教无类 | C．温故知新 | D．兴办太学 |
美国经济学家唐•帕尔伯格曾说：“他正引导我们走向一个丰衣足食的世界”。这里的“他”指的是（）
| A．钱学森 | B．邓稼先 |
| C．袁隆平 | D．贾思勰 |
“XXX，教授。1950年1月出生，1968年中专毕业，1969年到黑龙江上山下乡。1978年3月考进厦门大学经济系学习，1982年毕业分配到统治局工作，1985年进入江西财经大学任教，1996年到美国斯坦福大学做高级访问学者……”该教授的简历反映了（）
| A．“教育革命”对其成才起了积极作用 |
| B．1977年恢复高考招生制度对其人生转折提供了机遇 |
| C．1970年高等学校恢复招生使其得以接受高等教育 |
| D．《义务教育法》保障了其少年时代受教育的权利 |
文化大革命时期，许多知识分子受到了伤害；而文化大革命结束后文艺创作重现繁荣。这最能说明（）
| A．文艺创作有一个兴衰交替的过程 | B．文艺的繁荣不会持久 |
| C．文艺的兴衰受制于一定时期的政治环境 | D．知识分子对文艺发展的影响巨大 |
1956年，毛泽东两次观看昆曲名剧《十五贯》，之后《人民日报》首次为一场戏剧演出刊发社论，称赞其“一出戏救活一个剧种”。结合时代背景可知当时昆曲复兴的主要原因是（）
| A．“双百”方针的贯彻 | B．昆曲名剧的涌现 |
| C．大众舆论吹捧宣传 | D．昆曲艺术的高雅 |
邓小平在南方谈话中指出：“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。”在这一思想指导下，我国进行的探索最主要是（）
| A．发展外向型经济 | B．引进西方先进技术 |
| C．进行城市经济体制改革 | D．建立社会主义市场经济体制 |