材料一：一个来华不久的意大利学生，看到她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞。中国同学说：“哪里，哪里，随便穿穿。”这种回答令意大利同学很纳闷：“衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？中国同学是不是比较‘虚伪’？”
材料二：2015年意大利米兰将举办世博会，届时世界各地、各民族各自独特的文化将共同把世博园装扮成一个百花盛开的大花园。
阅读材料，回答下列问题：
（1）材料一说明了什么？
（2）可以通过哪些途径了解丰富多彩的世界文化？（至少二种4分）
（3）如果你有幸参加布置中国馆，你会布置哪些中国元素？（至少三个3分）
（4）我们青少年如何做中华文化与世界文化交往的友好使者？
综合探究题(14分，其中综合评价1分。要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题)
思想品德课上，八年级(3)班同学为了响应学校“建设诚信校园”的号召展开辩论，请你参与。
正方观点：诚信是为人处事的基本原则，我们要讲诚信。
反方观点：诚信在现实生活中根本做不到。
(1)请你列举三种不讲诚信的典型现象来反驳正方。(3分)
(2)请你从诚信守则的角度来证明正方观点。(8分)
(3)为了实现“诚信校园”，请你提出两条建议。(2分)
材料一：据网上报道，德国《明镜》周刊7月9日刊登该刊旅游编辑斯戴凡·奥尔特的亲历文章，题为《旅馆的中国人警告》，这篇文章一经刊发，迅速引起强烈反响。也就在近日，中国游客又“火”了一把，继“埃及神庙到此一游”、“江苏夫妇因航班延误大闹香港机场”之后，7 月11日，在普罗旺斯南法熏衣草田里，两伙中国游客为抢拍照位置大打出手。
材料二：中央电视台综合频道中播出宣传讲文明、礼仪公益广告片，通过展示文明礼仪的图片呼吁公民“文明中国礼”。
(1)材料一反映了什么问题？(2分)
(2)结合材料一和材料二，请你分析讲礼仪有什么重要性？(6分)
(3)“文明中国礼”从我做起，作为中学生，就个人礼仪来说应做到哪些？(3分，至少写出三项。)
有些中学生认为：我们生活中需要友谊，但不可能交到真正的朋友。
21世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世纪。竞争与合作是相互依存的两个方面。优秀的竞争者往往是理想的合作者。据此回答下列问题：
(1)我们参与竞争的目的是什么？(2分)
(2)在竞争中合作要求我们怎么做？(6分)
阅读下列材料，回答相关问题。（共15分）
材料一：在党的领导下，我们探索中国特色社会主义发展道路，在改革开放和现代化建设的历程中，实现着强国富民、民族复兴的百年梦想。
材料二：我们党以马克思列宁主义为指导，不仅能够继承和发展中华民族的一切优秀文化传统，而且能学习和吸收一切外国的优秀文化成果，努力发展先进文化。
材料三：春节前夕，各级党委和政府开展走访慰问困难群众的活动，采取各种形式解决农民工工资问题，使许多困难群众和农民感受到党和政府的温暖。目前我国已基本实现最低生活保障全覆盖。
（1）上述材料共同体现了什么重要思想？它的具体内容是什么？
（2）请回答社会主义先进文化的特征、基础工程、 重要任务各是什么？
特征：。
基础工程：。
重要任务：。
（3）上述材料体现了什么样的发展观（回答具体内容）？