众所周知,融洽的师生关系有利于教学,更有利于学生的身心发展,但是,据调查，有关师生关系方面的问题是中小学生成长中的一个烦恼，1/5学生怕得罪老师,超过1/4的青少年对老师持敬而远之的态度。有26.9%的青少年认为自己与老师的关系“不冷不热”，在不给老师提意见的青少年中，48.3%的人是“为了给老师留面子”，更有20.2%则是因为“怕得罪老师”。
（1）你认为新型的师生关系应该是怎样的？﹙2分﹚
（2）“为了给老师留面子”和“怕得罪老师”而不给老师提意见，这些做法你赞同吗？为什么？﹙5分﹚
（3）你经常给老师提意见吗？如果有，就一件谈谈你的感受。如果没有，你准备以后怎么办？（任选一种情形进行分析）﹙3分﹚
话自信
我的同学阳阳一直觉得自己很自卑，因为她是班上最矮的一个。常听别人说：个头太矮可不好，不漂亮没人喜欢。以后找工作会很难……阳阳觉得本来的生活失去了七彩阳光……
我决定帮阳阳走出自卑，树立自信。
请你与一起来帮助阳阳：
（1）告诉阳阳自信有助于成功的道理。
（2）说说树立和培养自信的方法主要有哪些
谈自尊
（1）夸夸自己，体验自尊，请写出自己身上的优点（至少两点），并说说你的感受。
优点：_________________________________________________________
我的感受是：___________________________________________________
（2）根据自尊和尊重他人的要求，在下列情况下，你会怎么做！
①面对同学的优点、长处，你会___________________________________
②在日常生活中，尊重他人最基本的表现是什么？
美丽人生。
材料一：百姓茂言：人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程；把一切平凡的事做好即不平凡，把一切简单的事做好即不简单。
材料二：我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。—高尔基（前苏联作家）
（I）【人生规划】“我喜欢，我选择”，每个人都希望做自己喜欢做的事。① 常常成为我们作出选择的依据。展望未来，在即将踏上新的旅程的时候，我们除了考虑自己的愿望和条件外，更应该结合② 作出正确的选择。（本小题中的①②为答题顺序番号，2分）
（2）【人生理想】人生的理想虽然有千万种，但是，理想实现的过程就是改变现实的过程，将理想转化为现实的条件就是 。
（3）【人生价值】生命的意义与劳动息息相关，没有劳动、 ，谈不上有任何意义和价值；生活，因劳动而精彩。
美好生活。
材料一：Y县张大爷家住农村，关于吃，他能说出很多顺口溜。小时候是“南瓜北瓜，天天吃它，无油少盐，稀稀呱呱。”现在，他常念叨：“70年代吃肚饱，80年代吃味道，90年代吃品质，今天我们不仅吃健康，而且要绿色。”
（1）材料一所描述农民的生活变化主要说明了什么道理？
材料二：“取之有度，用之有节”才能享有美好生活。观察下边漫画。
（2）漫画“向中国式剩宴说不”，在一定程度上能起到引导人们珍惜劳动成果、节约资源的作用。珍惜劳动成果，就是 的具体表现。
（3）社会生活需要秩序，秩序来自规则。法律作为一种特殊的社会规则，在生活中对某些涉及个人或集体之间的重要利益的纠纷、涉嫌违法的纠纷，必须通过法律途径来解决时，法律具有 、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。
美丽家园。
材料一：自2012年党的十八大首提“美丽中国”以来，“绿水青山就是金山银山”、“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”等“习式生态词汇”广为人知。2014年中央经济工作会议指出，现在我国环境承载能力已经达到或接近上限，必须顺应人民群众对良好生态环境的期待，推动形成绿色低碳循环发展新方式。
（1）上述材料表明，走可续发展之路，要求我们要树立一种新的观念。这种新的观念是什么？
（2）建设“绿水青山”、“天蓝水净”的美丽家园，是我们对未来的美好憧憬和向往。要实现这一美好愿望，必须坚持 的基本国策。
材料二：低碳生活是近年人们生活方式中出现的热词。所谓低碳生活方式，是指环保、健康的生活方式。实践低碳生活与我们每个人息息相关，要从小事做起。
（3）从低碳出行角度，我们应如何实践低碳生活方式？（答出两种即可，1分）