如下图甲所示，小孩用80N的水平力推木箱，木箱不动，此时木箱受到水平地面的摩擦力大小为F1；如下图乙所示，小孩用100N的水平推力恰能推动木箱，此时木箱与水平地面间的摩擦力大小为F2；如下图丙所示，小孩把木箱推动了，此时木箱与水平地面间摩擦力大小为F3 ，若木箱对水平地面的压力大小为200N，木箱与水平地面间动摩擦因数为0.45，则F1、F2、F3的大小分别为（ ）
| A．80N、80N、90N | B．80N、80N、45N |
| C．80N、100N、90N | D．80N、100N、45N |
如图所示，某物体自空间O点以水平初速度v0抛出，落在地面上的A点，其轨迹为一抛物线。现仿此抛物线制作一个光滑滑道并固定在与OA完全重合的位置上，然后将此物体从O点由静止释放，受微小扰动而沿此滑道滑下，在下滑过程中物体未脱离滑道。P为滑道上一点，OP连线与竖直成45º角，则此物体（）
A．由O运动到P点的时间为 |
B．物体经过P点时，速度的水平分量为  |
C．物体经过P点时，速度的竖直分量为 |
D．物体经过P点时的速度大小为 |
一汽车从静止开始做匀加速直线运动，然后刹车做匀减速直线运动，直到停止。下列速度v和位移x的关系图像中，能描述该过程的是
伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展。利用如图所示的装置做如下实验:小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升。斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐减低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3。根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是
| A．如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置 |
| B．如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态 |
| C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变 |
| D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小 |
在光滑水平面上放置两长度相同、质量分别为m1和m2的木板P、Q，在木板的左端各有一大小、形状、质量完全相同的物块a和b，木板和物块均处于静止状态。现对物块a和b分别施加水平恒力F1和F2，使它们向右运动。当物块与木板分离时，P、Q的速度分别为v1、v2，物块P、Q相对地面的位移分别为s1、s2。已知两物块与木板间的动摩擦因数相同，下列判断正确的是 ( )
| A．若F1＝F2、m1>m2，则V1<V2、S1<S2 |
B．若F1＝F2、m1<m2，则 、S1<S2 |
C．若F1 > F2、m1=m2，则 、 |
| D．若F1 < F2、m1=m2，则、 |
从离地H高处自由释放小球a，同时在地面以速度v0竖直上抛另一小球b，下列说法正确的是(）
A．若v0＞ ，小球b在上升过程中与a球相遇 |
B．若v0＜ ，小球b在下落过程中肯定与a球相遇 |
C．若v0= ，小球b和a不会在空中相遇 |
| D．若v0=，两球在空中相遇时b球速度为零。 |