汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明：
①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础
②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素
③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导
④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
家风又指门风，是一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度和为人处世伦理，甚至影响人一生。春节期间，中央电视台推出《新春走基层·家风是什么》系列报道，引发公众对传统家庭教育的关注与热议。这表明
①文化对人的影响来源于特定的文化环境②文化对人的影响是有形的、深远持久
③中华民族要积极接受传统伦理道德思想④家庭教育是培养良好风尚的重要途径
| A．①② | B．①③ | C．①④ | D．②④ |
中共中央于 2013 年 9 月 17 日在中南海举行民主协商会，就《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士的意见和建议。中共中央总书记习近平主持座谈会并发表重要讲话。上述材料说明
①中国共产党坚持群众路线的工作方法②依法执政是中国共产党执政的基本方式
③人民政协是发扬社会主义民主重要形式 ④中国共产党和民主党派是通力合作的友党关系
| A．②④ | B．①③ | C．③④ | D．①④ |
根据马克思主义的国家学说，国家公权力与公民私权利关系的发展趋势是此消彼长，权力向权利回归。人民是权力的最终享有者，政府的权力是相对的、有限的，是要受到人民权利的限制和约束的。这启示我们
①人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民 ②加强对公权力制约和对私权利保障的制度建设
③政府的权力来源于人民，必须把权力归还于民 ④建立健全对国家公权力运行的制约和监督体系
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这句话的现实文化意义是（ ）
| A．要重视量的积累 |
| B．严于律己，不断完善道德修养 |
| C．做一个道德上至善的人 |
| D．加强个人的道德修养是社会主义思想道德建设的核心 |
近年来，我国开展道德模范评选活动，树立来自基层、来自群众的道德楷模，推动了社会主义思想道德建设。我国之所以重视思想道德建设是因为它（ ）
①是发展中国特色社会主义文化的中心环节 ②决定了中国特色社会主义文化发展的方向 ③为我国经济社会发展提供了物质保障 ④体现了中国特色社会主义文化的性质
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |