某学生为了验证唾液的功能，做了如下一组实验：取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊（2mL），甲试管内又加入了2mL唾液。两试管同时在37℃的温水中保持10min后取出，各加入0.5mL碘液，发现只有乙试管内呈蓝色反应。此学生的实验程序上存在一个问题，它是 （ ）
| A．乙试管应置于低温或室温 | B．乙试管应加胃液 |
| C．乙试管应加唾液等量的蒸馏水 | D．应再加一个试管，内加些酸或碱 |
与神经调节相比，激素调节的特点是（）
| A．调节更准确 | B．作用的范围更广泛 |
| C．调节更迅速 | D．作用持续的时间更短 |
某大山里的村民，由于某种原因造成饮水及食物中长期缺碘，这样对成年人的影响是（）
| A．促甲状腺激素分泌量减少，代谢活动减弱 |
| B．促甲状腺激素分泌量减少，代谢活动加强 |
| C．促甲状腺激素分泌量增加，代谢活动减弱 |
| D．促甲状腺激素分泌量增加，代谢活动加强 |
正常情况下，人体进食后，血液中胰岛素和胰高血糖素的含量变化为（）
| A．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 |
| B．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 |
| C．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 |
| D．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 |
下列有关兴奋在神经元之间传递的叙述，不正确的是（）
| A．兴奋在神经元之间的传递是单向的 |
| B．兴奋在神经元之间的传递是双向的 |
| C．两个神经元之间传递兴奋的结构叫突触 |
| D．导致后一个神经元产生兴奋的物质叫神经递质 |
下列有关学习和记忆的叙述，错误的是（）
| A．学习和记忆相互联系不可分割 |
| B．记忆是将获得的经验进行贮存和再现 |
| C．长期记忆可能与新突触的建立有关 |
| D．学习和记忆的中枢位于下丘脑 |