阅读材料，按要求回答问题
父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理；友谊照亮我们的生活之路。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重，友谊需要我们珍惜。可在日常生活中，不时有下列情景或观念闪现：
情景一：妈妈唠叨时，小宇同学恶语伤害母亲；
情景二：老师打蓝球时无意撞倒了小明，小明站起来瞪着眼睛和老师吵；
情景三：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。
情景四：小浩的好友也是同桌上课时玩电游，小浩不仅不制止，且在老师找其了解情况时说没看见。班长批评小浩这样做不对，小浩却说：“友谊对于我们每个人来说，都是生活的必需。真正的友谊是不能讲原则的”。
（1）行为判断：情景一、情景二和情境三中小宇、小明和小鲁的做法对吗？你认为小宇、小明和小鲁分别应该怎么做？
（2）观点辩析：运用所学知识分析情境四中小浩的观点。
“我能行”──一个脑瘫青年抗争命运的呐喊。2007感动重庆十大人物，患先天性脑瘫的易巍，10岁开始接触电脑，经过刻苦自学，他通过了全国统考，先后获得了电脑程序员和软件设计师资格，并帮助万州一家企业获得了外贸订单。“妈妈，我能行！”是这个残疾青年平常说得最多的一句话。这种“我能行”的态度就是自信，自信是成功的基石。你认为下列有助于自信者成功的心理品质有（ ）
①对结果不甚明朗的事情要相信自己，并想方设法创造条件使目标逐渐清晰，对完成任务充满希望；面对困难与失败不轻言放弃并轻松地告诉自己，我又找到一个远离失败接近成功的通道。
②看重自己解决问题的能力而不计名利，把绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗，视为最大的快乐。
③对待表扬与嘉奖，沾沾自喜，忘乎所以。
④对人对事保持乐观，目标明确，主次分明，不感情用事，不被与任务无关的事情所干扰。
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
走进历史深处，回应现实关切，倾听未来呼唤。阅读材料，回答问题。
（2）结合相关史实，从国家安全重要性的角度回答资料③中抗日将士们发出上述誓言的理由。
（3）不止于重温，更需砥砺行。请仿照示例，依据课本知识，从不同角度谈谈下列事例带给我们的启示。
| 事例 |
启示 |
| 一名中学生浏览美国"雅虎"网站时，意外发现网页所展示的中国地图上，用橘黄色标示的中国领土不完整。他当即向"雅虎"网站发出电子邮件，严正指出其错误，并要求该网站立即修正错误。 |
①自觉维护正义，为国家的正义而奋斗。 |
| ② |
|
| ③ |
打造长江经济带，让长江流域舞起来。阅读材料，回答问题。
| *资料卡片* 依托黄金水道，横贯广袤东西。连接壮阔海陆的长江经济带，是中国经济版图中的重要轴线．其东西两端在资金、技术、资源等方面各具优势和不足，经济社会发展水平存在较大差距．沿江老工业基地大多采用粗放型经济增长方式，技术水平较低．2 01 2年，长江流域废污水排放总量超过347亿吨． |
（3）长江经济带是一条黄金发展带。请结合资料卡片，谈谈我们该如何使这一黄金发展带舞得更精彩。
探寻治水路，共筑水城梦。阅读材料，回答问题。
绍兴自古就有许多治水英雄。据绍兴史志记载，尧舜时代，洪水泛滥，人民深受其害。禹受命治水，"八年于外，三过家门而不入"，苦心劳身，改堵为疏，终于治平洪水。
（2）结合材料，谈谈大禹的治水事迹对我们打造现代水城有何借鉴意义。
（3）共筑水城梦，你我共担当。我市某校同学准备围绕"循环用水"这一主题进行问卷调查，请从可持续发展的角度简要说明确定这一调查主题的理由，并为他们的问卷设计一道选择题。
阅读漫画，回答问题。
（1）运用所学法律知识，分析漫画②中小明的言行"盲"在哪里。
（2）结合上述漫画，谈谈类似小明的迷茫留给我们怎样的警示。