阅读下面的文言文，完成小题。
羊欣，字敬元，泰山南城人也。曾祖忱，晋徐州刺史。祖权，黄门郎。父不疑，桂阳太守。欣少靖默，无竞于人，美言笑，善容止。泛览经籍，尤长隶书。不疑初为乌程令，欣时年十二，时王献之为吴兴太守，甚知爱之。献之尝夏月入县，欣著新绢裙昼寝，献之书裙数幅而去。欣本工书，因此弥善。起家辅国参军，府解还家。隆安中，朝廷渐乱，欣优游私门，不复进仕。会稽王世子元显每使欣书，常辞不奉命，元显怒，乃以为其后军府舍人。此职本用寒人，欣意貌恬然，不以高卑见色，论者称焉。欣尝诣领军将军谢混，混拂席改服，然后见之。时混族子灵运在坐，退告族兄瞻曰：“望蔡见羊欣，遂易衣改席。”欣由此益知名。
桓玄辅政，领平西将军，以欣为平西参军，仍转主簿，参预机要。欣欲自疏，时漏密事，玄觉其此意，愈重之，以为楚台殿中郎。谓曰：“尚书政事之本，殿中礼乐所出。卿昔处股肱，方此为轻也。”欣拜职少日，称病自免，屏居里巷，十余年不出。
义熙中，弟徽被遇于高祖，高祖谓咨议参军郑鲜之曰：“羊徽一时美器，世论犹在兄后，恨不识之。”即板欣补右将军刘籓司马，转长史，中军将军道怜谘议参军。出为新安太守。在郡四年，简惠著称。除临川王义庆辅国长史，庐陵王义真车骑谘议参军，并不就。太祖重之，以为新安太守，前后凡十三年，游玩山水，甚得适性。转在义兴，非其好也。顷之，又称病笃自免归。除中散大夫。
素好黄老，常手自书章，有病不服药，饮符水而已。兼善医术，撰《药方》十卷。欣以不堪拜伏，辞不朝觐，高祖、太祖并恨不识之。自非寻省近亲，不妄行诣，行必由城外，未尝入六关。元嘉十九年，卒，时年七十三。子俊，早卒。
（节选自《宋书•羊欣传》）对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）
| A．欣本工书，因此弥善工：善于，擅长 |
| B．高祖、太祖并恨不识之恨：怨恨 |
| C．欣尝诣领军将军谢混诣：到……去 |
| D．除中散大夫除：任命，授职 |
下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ）
| A．①欣以不堪拜伏，辞不朝觐 ②木欣欣以向荣 |
| B．①顷之，又称病笃自免归②久之，能以足音辨人 |
| C．①乃以为其后军府舍人②其皆出于此乎 |
| D．①论者称焉②积土成山，风雨兴焉 |
以下六句话分别编成四组，全能表现羊欣淡泊名利、洒脱不凡的一组是（ ）
①欣意貌恬然，不以高卑见色
②欣拜职少日，称病自免，屏居里巷，十余年不出
③混拂席改服，然后见之
④除临川王义庆辅国长史，庐陵王义真车骑谘议参军，并不就
⑤在郡四年，简惠著称
⑥顷之，又称病笃自免归
| A．②③④ | B．①③⑥ | C．④⑤⑥ | D．①②④ |
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
| A．羊欣原本就擅长书法，在学习了王献之的字后，他的书法更有长进了。 |
| B．隆安年间，由于朝政逐渐混乱，羊欣在家中悠闲度日，不再做官。 |
| C．羊欣拒绝为元显写字，元显就任命他担任本由寒门担任的职务，羊欣并不因高门任卑职而怒形于色。 |
| D．羊欣担任主簿，参预机要事宜，因为不时泄露机密，被免职，贬官为楚台殿中郎。 |
把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语
（1）欣少靖默，无竞于人，美言笑，善容止。泛览经籍，尤长隶书。
（2）欣欲自疏，时漏密事，玄觉其此意，愈重之，以为楚台殿中郎。
（3）太祖重之，以为新安太守，前后凡十三年，游玩山水，甚得适性。(4分)
课外文言文阅读：
孙膑尝与庞涓俱学兵法，庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其足而黥①之，欲隐勿见。齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使，齐使以为奇，窃载与之齐，齐将田忌善而客待之。
忌数与齐诸公子驰逐重射②。孙子见其马不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君第重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质③，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。
魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归。齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋④之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趋利者蹶上将军，五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“吾固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵，马陵道狭，而旁多阴隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰：“庞涓死于此树之下。”于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰：“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名。”齐因乘胜尽破其军，虏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。
注：①黥，qíng刺面，即墨刑。②重射，下很大的赌注。③临质，临场比赛。④三晋，原泛指赵、魏、韩，此处指魏兵。对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是 ( )
| A．孙膑以刑徒阴见阴：暗地里 |
| B．直走大粱走：奔赴 |
| C．去韩而归去：离开 |
| D．夹道而伏，期曰期：商量 |
下列句中加点的字与“齐将田忌善而客待之”句中的“客”用法相同的一项是 （）
| A．君子博学而日参醒乎己 | B．假舟楫者，非能水也 |
| C．巫医乐师百工之人，不耻相师 | D．项伯杀人，臣活之 |
下列叙述不符合原文意思的一项是 ( )
| A．孙膑精通兵法，被庞涓陷害。但他忍辱负屈，等来机会，逃离魏国，表现出他卓越的才智。 |
| B．田忌与公子赛马，孙膑劝他用劣等马对上等马，用上等马对中等马，用中等马对下等马，赢得了比赛的胜利。 |
| C．孙膑认为应该根据战场形势使战争向有利于自己的方向发展，他在齐军大量减员的情况下，果断诱敌深入，在马陵设伏，智杀庞涓。 |
| D．田忌用“围魏救赵”的战略，解除了韩国之围，成为历史上著名的战例，丰富了我国军事文化宝库。 |
把下列句子翻译成现代汉语。
①齐使以为奇，窃载与之齐，齐将田忌善而客待之。
②田忌一不胜而再胜，卒得王千金。
③乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
课内文言文阅读：
(文段一)吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。(《劝学》)
(文段二)嗟乎!师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣!彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤! (《师说》)对下列两组加点词的含义分析正确的一项是（）
①其为惑也，终不解矣③圣人之所以为圣
②于其身也，则耻师焉，惑矣④师者，所以传道受业解惑也
| A．①②相同，③④相同 | B．①②不同，③④不同 |
| C．①②相同，③④不同 | D．①②不同，③④相同 |
从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（）
| A．不拘于时，学于余。 | B．句读之不知，惑之不解。 |
| C．道之所存，师之所存也。 | D．今其智乃反不能及，其可怪也欤！ |
下列对选文(一)(二)的理解，有错误的一项是( )
| A．《劝学》选段以学习的作用来论述“学不可以已”。认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假于物”。 |
| B．《劝学》选段连用四个生活中常有的经历来设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足。 |
| C．《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同的结果，批判了当时耻于从师的不良风气。 |
| D．《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤!”这个结语采用了感叹的语气，富有感情色彩，它不仅表露了作者的不满情绪，而且显示出对他所批判的论敌的鄙夷和蔑视。 |
文言翻译：
①君子生非异也，善假于物也。(3分)
②是故无贵无贱，无长无少，道之所存。师之所存也。
阅读下面的文言文，完成后面题
黄英
蒲松龄
马子才，顺天人。好菊，闻有佳种必购之，千里不惮。一日有金陵客寓其家，自言其中表亲有一二种，为北方所无。马欣动，即刻治装，从客至金陵。客多方为之营求，得两芽，裹藏如宝。
归至中途，遇一陶姓少年，与之论艺菊之法，马大悦。问：“将何往？”答云：“姊厌金陵，欲卜居于河朔耳。”马欣然曰：“仆虽固贫，茅庐可以寄榻。不嫌荒陋，无烦他适。”陶趋车前向姊咨禀，车中人推帘语，乃二十许绝世美人也。顾弟言：“屋不厌卑，而院宜得广。”马代诺之，遂与俱归。
日过北院为马治菊，菊已枯，拔根再植之，无不活。陶姊小字黄英，雅善谈。陶一日谓马曰：“君家固不丰，仆日以口腹累知交，胡可为常！为今计，卖菊亦足谋生。”马素介，闻陶言，甚鄙之，曰：“仆以君风流雅士，当能安贫；今作是论，则以东篱为市井，有辱黄花矣。”陶笑曰：“自食其力不为贪，贩花为业不为俗。人固不可苟求富，然亦不必务求贫也。”马不语，陶起而出。自是马所弃残枝劣种，陶悉掇拾而去。未几菊将开，闻其门嚣喧如市。怪之，过而窥焉，见市人买花者，车载肩负，道相属也。其花皆异种，目所未睹。心厌其贪，欲与绝；而又恨其私秘佳种，遂款其扉，将就消让。陶出，握手曳入。见荒庭半亩皆菊畦，其蓓蕾在畦者，罔不佳妙，而细认之，尽皆向所拔弃也。陶入室，出酒馔，设席畦侧，曰：“仆贫不能守清戒，连朝幸得微资，颇足供醉。”渐而旧日花畦，尽为廊舍。至秋载花去，春尽不归。而马妻病卒。意属黄英，微使人风示之。黄英微笑，意似允许。课仆种菊，一如陶。黄英既适马，于间壁开扉通南第，日过课其仆。马耻以妻富，恒嘱黄英作南北籍，以防淆乱。不半岁，土木大作，马不能禁。经数月，楼舍连垣，两第竟合为一，不分疆界矣。然遵马教，闭门不复业菊，而享用过于世家，马不自安。黄英曰：“妾非贪鄙；但不少致丰盈，遂令千载下人，谓渊明贫贱骨，百世不能发迹，故聊为我家彭泽解嘲耳。然贫者愿富为难，富者求贫固亦甚易。床头金任君挥去之。”马曰：“捐他人之金，抑亦良丑。”英曰：“君不愿富，妾亦不能贫也。无已，析君居：清者自清，浊者自浊，何害？”乃于园中筑茅茨，择美婢往侍马。马安之。然过数日，苦念黄英。招之不肯至，不得已反就之。隔宿辄至以为常。黄英笑曰：“东食西宿，廉者当不如是。”马亦自笑无以对，遂复合居如初。（选自《聊斋志异》，有删节）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
| A．因与论艺菊之法艺：种植。 |
| B．黄英既适马适：到，往 |
| C．恒嘱黄英作南北籍恒：常 |
| D．课仆种菊，一如陶课：督促完成 |
下列句子中，全都表现马子才“安贫”的一组是
①马素介，闻陶言，甚鄙之②自食其力不为贪
③心厌其贪，欲与绝④马耻以妻富
⑤享用过于世家，马不自安⑥清者自清，浊者自浊
| A．①②⑥ | B．②④⑤ | C．①③④ | D．③⑤⑥ |
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
| A．马子才爱好菊花。路遇少年，论菊投契，因此并邀姐弟俩回家借住。 |
| B．马子才看不惯陶姓少年出售菊花的行为，但因为他私藏了好的菊种，又不得不虚以委蛇，和他一起喝酒。 |
| C．黄英向马子才解释卖菊花的原因：不是贪图富贵，而是为贫穷爱菊的陶渊明扬眉吐气。 |
| D．黄英一开始不能说服马子才改变自己对贩菊富贵的看法，就选择了和马子才分居；马子才因思念黄英，最后还是和她住到了一起。 |
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）君家固不丰，仆日以口腹累知交，胡可为常！
（2）怪之，过而窥焉，见市人买花者，车载肩负，道相属也。
（3）木直中绳，以为轮，其曲中规。
阅读下列文言语段，完成后面小题。
岳飞与岳家军（《宋史·岳飞传》）
或问“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号：“冻死不拆屋，饿死不掳掠。”卒有病，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁赏，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战。故所向克捷，猝遇敌不动。故敌为之语：“撼山易，撼岳家军难。”解释下列加点的字词错误的一项（）
| A．课将士注坡跳壕课：督促 |
| B．皆重铠以习之重铠：沉重的铠甲 |
| C．民开门愿纳纳：交纳。 |
| D．猝遇敌不动不动：不轻举妄动。 |
下列句中加点的字，意义和用法相同的一项是（）
| A．善以少击众习以为常 |
| B．哭之而育其孤蚓无爪牙之利 |
| C．谋定而后战青，取之于蓝而青于蓝 |
| D．故敌为之语故木受绳则直 |
下列对选文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
| A．“诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤”体现了岳飞以“仁”治军的特点。 |
| B．“冻死不拆屋，饿死不掳掠”体现了岳飞以“信”治军的要旨。 |
| C．“凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷”体现了岳飞以“勇”治军的特点。 |
| D．“卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇”体现了岳飞以“严”治军的要旨。 |
翻译成现代汉语。
⑴或问“天下何时太平？”
_________________________________________________________________
⑵撼山易，撼岳家军难。
_________________________________________________________________
⑶君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
_________________________________________________________________
阅读下面文言文语段，完成小题。
甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦，秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。张唐谓文信侯曰:“臣尝为文信侯伐赵，赵怨臣，曰：‘得唐者，与百里地'。今之燕，必经赵，臣不可以行。”文信侯不快，未有以强也。
甘罗曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣。吾自请张唐相燕而不肯行。”甘罗曰：“臣请行之。”文信侯叱曰：“去！我身自请之而不肯，汝焉能行之？”甘罗曰：“大项橐生七岁为孔子师，今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？”于是甘罗见张唐曰：“卿之功孰与武安君（白起）？”唐曰：“武安君南挫强楚，北威燕、赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数，臣之功不如也。”甘罗曰：“应侯（范睢）之用于秦也，孰与文信侯专？”张唐曰：“应侯不如文信侯专。”甘罗曰：“卿明知其不如文信侯专欤?”曰：“知之。”甘罗曰：“应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。”张唐曰：“请因孺子行。”令装治行。
行有日，甘罗谓文信侯曰：“借臣车五乘，请为张唐先报赵。”文信侯乃入，言之于始皇，始皇奇之，召见，使甘罗于赵，赵襄王郊迎甘罗，甘罗说赵王曰：“王闻燕太子丹入质秦欤？”曰：“闻之。”曰：“闻张唐相燕欤？”曰：“闻之。”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐赵，危也。燕秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。”赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子。赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。甘罗还报秦，始皇以其年少而立奇功，乃封甘罗以为上卿。复以始甘茂田宅赐之。
(节选自《史记·甘茂列传》) 对下列句子加点的词语的解释，正确的一项是
| A．三年而燕王喜使太子丹入质于秦质：做人质 |
| B．破城堕邑，不知其数堕：同“惰”，使……懈怠 |
| C．令装治行治：准备 |
| D．王不如赍臣五城以广河间赍：赠送 |
下列各组句子中加点的虚词的意义和用法相同的一组是
| A．①今之燕，必经赵，臣不可以行②俗之所欲，因而予之 |
| B．①今臣生十二岁于兹，君其试臣②将顺其美，匡救其恶 |
| C．①请因孺子行 ②尧非不仁，狗因吠非其主 |
| D．①文信侯乃入，言之于始皇②再至，陛下乃疑矣 |
以下六句编为四组，全都说明始皇“封甘罗为上卿”原因的一组是
①君其试臣，何遽叱乎②召见，使甘罗于赵
③赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一④请因孺子行,K]
⑤臣不知卿所死处矣⑥赵王立自割五城以广河间
| A．①③④ | B．②⑤⑥ | C．②③⑥ | D．②④⑤ |
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一组是
| A．当时，秦国派蔡泽出使燕国，燕国派太子丹到秦国做人质，秦国又准备派张唐去燕国做丞相，这样，秦燕两国和好，使赵国处于燕秦两国夹攻的危险之中。 |
| B．吕不韦要张唐去燕国做丞相，张唐不肯出发，是因为他害怕对他有怨恨的赵国不会放过他，就连吕不韦亲自劝说也不肯答应。 |
| C．甘罗劝说张唐，引导张唐将历史教训与现实情况进行比较，使张唐惊醒过来。为了秦燕联盟，他立即同意出使燕国，甘罗帮助张唐摆脱险境，显示了甘罗是一个智谋出众的人才。 |
| D．甘罗出使赵国，游说赵王，三言两语就说服赵国割地给秦国，并唆使赵国去攻打燕国，让秦国从中渔利，显示了甘罗纵横游说，善于谋划的才干。 |
把下列文言语句翻译成现代汉语。
（1）应侯之用于秦也，孰与文信侯专？
（2）燕秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。
（3）桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。（《管仲列传》）