读下面这段文字,为空格处选择合适的词语,将其序号填在横线上。
读书足一种思维的训练,人格的修炼,内心的历练。所以,爱读书的人,说话有 (1) ,掷地有声;为人有(2),豁达淡泊;生命有(3),深远厚重。恰如季羡林先生所言,天下第一好事,还是读书。
A.质量 B.分量 C.雅量
(1) (2) (3)
下列词语书写有误的一项是()
A.纱毯趣味鉴赏仰坐 |
B.犹豫魅力钦佩脚踝 |
C.轮廓模糊覆盖忘乎所已 |
D.翘起和蔼陶醉荒谬 |
作者在第三部分“邓稼先与奥本海默”中说,“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是两国的功臣,可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。”下面是对这段话的分析,其中错误的一项是:
A.这段话的一二句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处。 |
B.作者用“可是”一转,概括地指出了他们二人在性格和为人上的截然不同。 |
C.这段话先说二人相同的地方,接着用对比的手法揭示他们的不同。 |
D.这段话表明了作者对邓稼先的赞扬和对奥本海默的贬斥。 |
下面是对这篇课文结构的图示,其中正确的一项是:()
朗读下列语句停顿恰当的一项是( )
A.不闻/爷娘唤女声,但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 |
B.双兔/傍地走/,安/能辨我是雄雌。 |
C.万里赴/戎机,关山度/若飞。 |
D.爷娘闻/女来,出郭相/扶将。 |
对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是( )
A.写征程的遥远和军情的急迫。 |
B.写战争到来的悲凉气氛。 |
C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 |
D.写行军旅途的欢快。 |