读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。
读书足一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有 (1) ，掷地有声；为人有（2），豁达淡泊；生命有（3），深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，还是读书。
A．质量 B．分量 C．雅量
（1） (2) (3）
下列词语书写有误的一项是（）
| A．纱毯趣味鉴赏仰坐 |
| B．犹豫魅力钦佩脚踝 |
| C．轮廓模糊覆盖忘乎所已 |
| D．翘起和蔼陶醉荒谬 |
作者在第三部分“邓稼先与奥本海默”中说，“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。”下面是对这段话的分析，其中错误的一项是：
| A．这段话的一二句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处。 |
| B．作者用“可是”一转，概括地指出了他们二人在性格和为人上的截然不同。 |
| C．这段话先说二人相同的地方，接着用对比的手法揭示他们的不同。 |
| D．这段话表明了作者对邓稼先的赞扬和对奥本海默的贬斥。 |
下面是对这篇课文结构的图示，其中正确的一项是：（）
朗读下列语句停顿恰当的一项是（ ）
| A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 |
| B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。 |
| C．万里赴/戎机，关山度/若飞。 |
| D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。 |
对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ ）
| A．写征程的遥远和军情的急迫。 |
| B．写战争到来的悲凉气氛。 |
| C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 |
| D．写行军旅途的欢快。 |