对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。这密密层层成丈高的野花，朵儿赛过八寸的玛瑙盘。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？
| A．文段中运用“像……”的比喻句，形象地写出了野花五彩缤纷的艳丽色彩。 |
| B．文段中三个“像……”的比喻相连，构成排比句式，又让人感到不仅色彩绚丽夺目，而且繁花无边无际。 |
| C．文段中“马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神”运用对偶，写出了马和人在花海中的精神状态。 |
| D．文段结尾运用反问，强调任何一个花园也比不上春天的天山美丽。 |
下列加点字意思相同的一组是（）。
| A．或异二者之为或凭或立 |
| B．虽人有百手，手有百指虽欲言，无可进者 |
| C．其恕乎！己所不欲，勿施于人其如土石何 |
| D．若有作奸犯科及为忠善者若为佣耕 |
把下列句子组成前后衔接的一段话。
①于是我想从大山那里学习深刻，大海那里学习勇敢，大漠那里学习沉着，森林那里学习机敏。
②即便这样，我依然喜欢。
③我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。
④人能走多远？这话不是要问向两脚而是要问向志向。
⑤我还想学着品味一种缤纷的人生。
⑥于是，我想用热血给自己树起一个高远的目标。
下列加点的成语使用错误的一项是（）。
| A．唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。 |
| B．就冲着你三顾茅庐的这番诚意，明天的宴会我是去定了。 |
| C．四月正是柳絮纷飞、百花齐放的季节，苏堤上桃树柳树鳞次栉比，花瓣轻絮逐水而飘，给宁静的西湖平添了几分诗情画意。 |
| D．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。 |
把下列寿序号的句子依次填A:t中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号，4分）
河南艺术中心由五个椭圆体和两片翻卷上升的艺术墙组成。___________________；___________________；___________________；___________________，使河南古代文化与现代建筑艺术有机地结合在了一起。
①建筑群中间晶莹剔透的装饰柱，是根据河南出土的8700年前中华第一笛——骨笛的感悟而设计的
②艺术墙好似黄河波涛翻卷的浪花，穿越并见证了中华上下五千年的文明史，又如河南出土的2500年前的古代管乐器石排箫
③整个建筑群均取之于古代乐器的抽象造型
④五个椭圆体是由河南出土的6500年前古代乐器陶埙造型演变而来
下列词语中没有错别字的一项是
| A．诀窍压轴题学以致用金榜题名 |
| B．炫富触摸屏深侮痛疾拭目一待 |
| C．装璜麻辣烫浮想联翩获益非浅 |
| D．热衷摇控器不记其数众说纷云 |