材料一 在对外文化交流史上，中国在文化输出上的主导模式是和平友好模式，这和其他强势文明的暴力输出具有明显区别。无论是中华文化国力强盛的汉唐时代还是作为世界经济大国的明清时期，作为中华文化输出形式的丝绸之路、张骞出使西域与郑和下西洋，都是以通商、结好为目的。在文化输出上，古代中国基本上能够主动接受外来文化并努力使之本土化，进而形成现在中华民族多元一体、丰厚多姿的中华文化统一体。
材料二 美国近年来出现的“文化冲突论”，实质上是美国的“文化危机论”。其鼓吹者给出的药方之一是：美国不要试图管别国文化的事，而应专心维护美国的“文化的纯洁性”。2012年5月17日，美国国务院突然单方“喊停”孔子学院，要求持有美国J-1签证的孔子学院教师于6月30日离境。此事虽然在最后得到妥善解决，但也足以说明这种文化论调在美国颇有市场。
（1）材料一中中国对外文化交流的历史特点对我们今天如何进行中外文化交流有何启示？
（2）从尊重文化多样性的意义角度，分析美国所谓的“文化纯洁性”论调带来的后果
材料一：2012年2月14日财政部发布的数据显示，2011年全国财政收入103 740亿元，比上年增加20 639亿元，同比增长24.8%，其中税收总收入完成89 720.31亿元，比上年增加16 509.52亿元，同比增长22.6%。
材料二：1974年，美国经济学家拉弗在一次午餐中向当时的一位白宫官员解释税率和税收的关系时，在餐桌上画出了拉弗曲线，如下图：
运用《经济生活》的有关知识回答下列问题：
(1)材料一、材料二分别反映了什么经济现象？
(2)结合材料一，说明拉弗曲线对我国经济发展的启示。
“十一五”时期山东省节能减排有关目标实现情况及“十二五”目标
| 目标 项目 |
十一五目标 |
十一五末完成情况 |
十二五目标 |
| 万元GDP能耗降低（%） |
22 |
22.09 |
17 |
| 化学需氧量减排（%） |
14.9 |
19.44 |
12 |
| 二氧化硫减排（%） |
20.0 |
23.22 |
14.9 |
为确保实现“十二五”节能减排目标任务，山东省要求各级、各部门要增强大局意识，进一步把节能减排作为加快转方式、调结构的重要首力点和主攻方向，加快推进节能减排，落实科学发展观，增强可持续发展能力。
结合材料，分析我省上述要求体现的唯物辩证法道理。
阅读材料，回答下列问题，
材料一：全国企业内部分配现状
材料二：在发达国家，企业内工人工资一般会占企业运营成本的50%左右，而在中国则不到10%。在发达国家，劳动报酬在国民收入中所占的比重一般在55%以上，在中国则不到42%，并呈逐年下降趋势；资本回报的比重却节节上扬。
(1)材料一和材料二分别反映了什么经济现象？ 这些现象共同说明了什么问题？
(2)结合材料，从《经济生活》角度分析如何解决上述问题。(列举两点即可)
中宣部、教育部决定，从2004年开始，每年9月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。每年开展这项活动的目的是：让广大中小学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择，增强对伟大祖国、党和人民的热爱，进一步把爱国情感化为具体行动，立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献。
作为一名中学生，你认为当代弘扬和培育民族精神的意义有哪些
第三届中国成都国际非物质文化遗产节于2011年5月29日开幕，6月11日闭幕。围绕实施《非物质文化遗产法》，突出生产性保护，汇聚国内外上千个非物质文化遗产项目，举办各类展示、展演、展销和交流活动200多项。
第三届国际非遗节继续秉承尊重人类文化多样性，推动非物质文化遗产保护事业的宗旨，以“弘扬人类文明，共建精神家园”为主题，积极促进国际文化交流与合作，向世界展示中华民族灿烂文化，提升中华文化的国际影响力。
结合上述材料，运用文化生活的相关知识回答下列问题。
(1)我们对待文化多样性的态度和原则是什么？
(2)我国在各种文明不断交流、融合、创新的过程中如何实现面向世界、博采众长？