某教师为了提高学生学习历史的兴趣，创设了如下四段历史情境，让学生判断正确与否。你认为不符合史实的是
| A．1918年，俄国工人多劳多得，少劳少得 |
| B．1919年，俄国工人的吃、穿、用由国家统一配给 |
| C．1920年，俄国农民必须把余粮都交给国家 |
| D．1922年，一位俄国农民将余粮拿到市场销售后换回生活必需品 |
邓小平的“一国两制”构想是为了解决下列哪一问题？
| A．外交工作重点 | B．民族地区发展 | C．国防工业建设 | D．祖国统一大业 |
我国是统一的多民族国家，在少数民族聚居地区实行的一项基本政治制度是
| A．民族平等 | B．民族团结 | C．各民族共同发展 | D．民族区域自治 |
“发展才是硬道理”、“特区姓‘社’不姓‘资’”的诊断出自
| A．马克思主义 | B．列宁主义 | C．毛泽东思想 | D．邓小平理论 |
下列内容，属于20世纪中国共产党最后一次全国代表大会主题的是
| A．坚持“一国两制 ” | B．全面建设小康社会 |
| C．解放思想，事实就是 | D．高举邓小平理论伟大旗帜 |
“作为距离香港最近的城市，它最早成为中国改革开放的特区，30年来，它从一个小鱼村发展成为中国最年轻的城市之一，创造了世界经济发展史上的奇迹。”材料描述的城市是
| A．厦门 | B．深圳 | C．珠海 | D．汕头 |