小明按图甲所示的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，则L2两端的电压为 V，L1两端的电压为V．L1和L2的电阻之比是
如图1是小明和小强做“探究并联电路的电流规律”的实验时未连好的电路，现要求灯L1和灯L2并联，且电流表测灯L2中的电流。（1+2+2+2=7分）
（1）请你用笔画线表示导线，帮他们完成电路连接，以符合要求。
（2）按要求正确连接好电路，闭合开关，电流表的示数如图2甲所示，则灯L2中电流为_________A。
（3）在这个电路中，用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图2乙所示，则干路电流为A，那么灯L1中的电流为_______A。
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。
实验数据记录如下表。（2+2+2+2=8分）
(1)从表中数据可知，水和食用油的质量_________(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水温度_____(选填“高”或“低”).
(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的 时间，此时，水吸收的热量________(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明，_____________(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。
以下是茗茗对串联电路中电压规律进行的实验探究。
【猜想与假设】
串联电路两端的电压等于各用电器两端电压之和。
【设计与实验】
①按图所示的电路图连接电路；
②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
③在测L2两端的电压时，茗茗为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；
④测出AC间的电压。
【交流与评估】
（1）在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变（选填“影响”或“不影响”）它对用电器的控制。
（2）茗茗（选填“能”或“不能”）用步骤③的方法测出L2两端的电压，这是因为。
（3）茗茗测出AB、BC、AC间的电压并记录在下表中。分析茗茗的实验数据可以得出的结论是：串联电路两端的电压（选填“等于”或“不等于”）各用电器两端电压之和。
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：。
如图甲所示的是实验课上，老师为同学们演示的“探究水的沸腾”的实验装置。根据要求回答下列问题。
（1）在标准大气压下，水的沸点是100℃；分析表中的数据判断，此次实验应该选用温度计。
（2）实验过程中，老师让同学们每隔1min记录一次实验数据，第6次的实验数据如图乙所示，此时温度为℃。
（3）根据表中的数据，在图丙中，画出水温随时间变化的图象。
（4）水在沸腾过程中，需要（选填“吸收”或“放出”）热量，温度 _________（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。
