星期天，九年级的小刚同学在厨房中帮妈妈做饭，突然想起在物理课上，老师经常说：物理学无处不在，只要你细心观察，认真思考，就能发现身边有许多看似平常的现象中蕴藏着物理学知识。于是他开始细心地观察，结果还真的发现了不少自己已经能解释的物理现象，例如：a.为什么水壶的手柄上粗糙不平？b.为什么高压锅能很快煮熟食物？
（1）请你帮助小刚运用所学知识分别解释上述两个问题。
a. ；
b. 。
（2）厨房中的“为什么”还有许许多多，根据所学知识你还可以提出哪些问题？（至少提出2个问题，不要求解释。）
问题1 ；
问题2 。
下表是某同学研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时记录的实验数据，请你对表格中的数据进行分析，归纳出电功率与电阻的关系为：。
| R/Ω |
2 |
4 |
8 |
10 |
20 |
40 |
| U/V |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
| I/A |
2 |
1 |
0.5 |
0.4 |
0.2 |
0.1 |
| P/W |
8 |
4 |
2 |
1.6 |
0.8 |
0.4 |
在一次实验中，需要测量小灯泡两端的电压和通过它的电流，甲同学连接了如图所示的电路。同组的乙同学发现有错，主张拆了以后重新连接，可时间来不及了。甲同学稍加思考，在图示电路中只增加了一根导线，电路就达到了实验的目的。
（1）在图中用笔画线代替导线画出甲同学连接的那条导线。
（2）在增加那根导线之前，若闭合开关，电压表示数约为V，电流表示数约为A
某同学在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流关系时，分别用两个定值电阻R1和R2做实验，他根据实验数据画出了如图所示的图象。图象将坐标系的第一象限分成了甲、乙、丙三个区域。如果把两个电阻并联起来做同样的实验，依据实验数据画出的图象一定在区域内。
如图所示，小王同学自制了一只密度计，该同学将密度计放在盛有水的容器中，出现的状态如图甲所示，若将密度计放在盛有酒精的容器中，已知酒精的密度为ρ=0.8×103kg/m3，则密度计浸入酒精中的长度将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
如图所示，是探究凸透镜成像规律的实验装置，其中蜡烛已被点燃。透镜放在50cm刻线处，蜡烛放在20cm刻线处，光屏放在80cm刻线处，光屏上可接收到清晰的像，由此可知这个透镜的焦距为cm。如果将蜡烛移动到30cm刻线处，光屏上仍可接收到清晰的像，光屏应向（选填“左”或“右”）移动到适当的位置。