在文中横线上衔接恰当的一句话是 （ ）
一位思想家和教育家说过这样一句话：“很难说莎士比亚和牛顿谁需要的想象力更多一点。”这就是说，文学和科学绝不是没有联系的，莎士比亚塑造人物形象固然需要想象力， 。
| A．牛顿进行科学研究更需要想象力。 |
| B．牛顿进行科学研究同样也需要想象力。 |
| C．牛顿进行科学研究不一定就不需要想象力。 |
| D．牛顿进行科学研究难道就不更需要想象力吗？ |
对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ ）
| A．写征程的遥远和军情的急迫。 |
| B．写战争到来的悲凉气氛。 |
| C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 |
| D．写行军旅途的欢快。 |
对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ）
①不闻机杼声，惟闻女叹息。
②阿爷无大儿，木兰无长兄。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
| A．比喻 对偶 反复 夸张 | B．对偶 对偶 排比 对偶 |
| C．借代 反复 排比 对偶 | D．对偶 反复 对偶 比喻 |
对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（ ）
| A．表明了可汗的积极性很高。 |
| B．“大”就是大规模的意思。 |
| C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 |
| D．意思是非常、十分。 |
对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（ ）
| A．采用对比手法，反映战争紧迫。 |
| B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。 |
| C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。 |
| D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。 |
选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ）
| A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。 |
| B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。 |
| C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。 |
| D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。 |