以下是小明同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关?”的部分过程,请帮助他完成下列填空。
设计实验
实验目的:比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率。
(1)实验原理:η= 。
(2)实验器材:滑轮组一套、轻重不同的两物块、刻度尺、 、铁架台、细线。
进行实验并收集数据
(3)用同一滑轮组先后提升不同重物,相关数据收集在下面的表格中,请将表格数据补充完整。
| 实验序号 |
钩码重/N |
钩码上升的高度/m |
绳端的拉力/N |
绳端移动的距离/m |
机械效率/% |
| ① |
4 |
0.1 |
1.8 |
0.3 |
74.1 |
| ② |
6 |
0.1 |
2.4 |
0.3 |
|
分析与论证
分析上表中的数据可以看出:
(4)同一滑轮组的机械效率 恒定的(填“是”或“不是”)。
(5)滑轮组的机械效率 l(填“大于”、等于”或“小于”)。
评估与拓展
(6)小明同学使用滑轮组提升重物时,测力计的示数一会儿大,一会儿小,弄得小明同学一时不知该何时读数,你认为他在测量中应该在 时读数。
(7)提升相同重物时,增加动滑轮的个数,滑轮组的机械效率将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
在“探究平面镜成像的特点”中,记录实验数据如下表:
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实验次数 |
蜡烛到平面镜的距离/cm |
蜡烛的像到平面镜的距离/cm |
蜡烛的像与蜡烛的大小关系 |
|
1 |
|
|
相等 |
|
2 |
|
|
相等 |
|
3 |
|
|
相等 |
(1)根据表格中的数据可归纳出平面镜成像的特点:像的大小与物体的大小______,像与物体到平面镜的距离______。
(2)图中平面镜所成的像是______像,像和物体的连线与镜面______。

如图,甲、乙两同学分别对测力计调零。若抽板处对两同学食指的压力相等,则食指承受压强较大的是甲还是乙?_____,依据是 __________________________________________________。

某个LED发光的颜色与通过其电流方向的关系如图1。

(1)该LED在两次实验中发光情况如图2所示,两次实验线圈均在转动,线圈1顺时针转动,由此可知线圈2_____转动(选填“顺时针”“逆时针”)。
(2)如图3,导体棒 与该LED相连;在某磁场中,使 垂直于纸面左右往复运动(虚线为运动轨迹),LED交替发出红、黄光,则该过程 中电流方向_____(选填“不变”、“变化”),该磁场可能的分布包括图4中哪些选项?_____。
小红测量一小灯泡(额定电压为2.5V)正常发光时的电阻,电源电压保持3V不变,滑动变阻器的规格是“ ”。
(1)图甲为实验电路图,图中的圆圈分别表示电流表和电压表,请在圆圈内填入相应的字母;
(2)正确连接电路后,将滑动变阻器的滑片移至电阻值最大处,闭合开关。要使小灯泡正常发光,应进行的操作是: 。
(3)正确完成上述操作后,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的电阻为 Ω;(结果保留一位小数)
(4)小灯泡正常发光时,因灯丝断路突然熄灭,若其他元件均完好,则此时电压表的示数 (选填“小于”“等于”或“大于”)2.5V。

用图甲所示的装置探究杠杆的平衡条件,通过正确的实验操作,得到下表中的数据。

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实验次数 |
动力 |
动力臂 |
阻力 |
阻力臂 |
|
1 |
3.0 |
0.20 |
2.0 |
0.30 |
|
2 |
2.0 |
0.15 |
1.5 |
|
|
3 |
1.5 |
0.20 |
1.0 |
0.30 |
|
… |
… |
… |
… |
… |
(1)第2次实验数据中的阻力臂 应为 m;
(2)第3次实验后,用带杆的滑轮水平向左缓慢推动右边挂钩码的悬线(保持上端悬点不动),如图乙所示,不计摩擦,杠杆 (选填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡,原因是: 。