某中学化学实验室有如图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体．
（1）请写出有标号仪器的名称：① ②
（2）若制取的一种气体是 ，应选用的收集装置是 （填序号，下同），应选用的发生装置是 ，反应的化学方程式是 ；检验所制取的气体的方法是： ；
（3）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是： ；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用 装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成
（4）该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置B进行“石块中是否含有碳酸钙”的探究活动．在活动中小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；
②所用的盐酸不同；
③还可能是 ．
【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、 的石块，加入相同的稀盐酸进行实验．
【交流讨论】实验中可以通过观察 ，粗略地比较反应速率．
【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制单一变量的研究方法．用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有 等（答出一点即可）．
有下列物质①氢气 ②铜丝 ③二氧化硫 ④液氧 ⑤澄清石灰水 ⑥空气 ⑦水，其中属于混合物的是 ;（填序号，下同）属于化合物的是 ；由原子直接构成的是 ;属于氧化物的是 。
在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下。
回答问题：
（1）反应物A．B两物质质量比为 ；
（2）A物质中氢元素的化合价为+1，则氮元素的化合价为 ；
（3）该反应说明，在化学反应中不发生变化的粒子是 ；
生活中处处有化学，家庭厨房就是一个化学小世界。
（1）炒菜时油锅里的油着火了，应立即盖上锅盖灭火，其原理是 。
（2）推广使用强化加铁酱油。这里的“铁”指的是 (填“单质”“元素”或“原子”)。
、某探究性学习小组对小南河的水样进行如下实验，回答有关问题。
（1）除去水样中难溶性固体杂质的操作是 ；
（2）电解水实验产生的两种气体中，能燃烧的是 ；
（3）为了判断经上述操作获得的水是硬水还是软水，可加入 进行检验。
下图是从元素周期表中截取的三种元素的信息，请回答下列问题：
（1）甲中A处的元素符号是 ；
（2）丙中元素的原子结构示意图如上图，其中
的数值为 ，在化学反应中容易
（填“得到”或“失去”）电子；
（3）乙和丙中元素形成的化合物是由 构成的。