小刚和小冬是最要好的朋友。前几天，小冬在校外被几个社会小青年打了一顿，还被敲诈了20元，为此小冬请小刚放学后叫几个同学一起为自己报仇。小刚觉得很为难……
结合所学知识回答下列问题。
（1）为了友谊，小刚应该帮助小冬报仇吗？为什么？
（2）小刚应该怎么做？请你帮他想想办法。
星期五下午，林强在学校帮老师批作业回家晚了，急性子的妈妈没有了解清楚以为儿子贪玩，劈头盖脸就对儿子一顿训斥。林强满腹委屈，眼睛红红的，呆坐在沙发上，他不知妈妈为什么这样不讲道理。
⑴你猜想林强的妈妈为什么这样发火？
⑵如果你是林强，在这种情境下怎样与妈妈沟通？
2008年10月21日这一天，留着一头短发，身着男式休闲运动衫的初三女生小丽（化名）来到了武汉市精神卫生中心，焦虑地问医心理医生：“究竟该怎样与异性交往？”经询问得知，小丽上初三时，身边的女同学曾因早恋成绩下滑，没考上高中。此后，妈妈反复教育小丽，千万不能早恋，不能和男生交往。渐渐地，小丽不和男生说话，回避男生的目光。医生马筠分析，单纯乖巧的小丽患上了“早恋恐惧症”。
（1）“不能和男生交往”妈妈对小丽的这种教育观念，你认为是否恰当？并作简要阐述理由。
（2）如果你是心理医生，请你帮忙来回答小丽提出的问题：究竟该怎样与异性交往？
在学习了“剖析从众”一课后，小明和小红就从众的作用发生了争执。小明认为：“既然大家都有从众的经历，说明从众一定是积极的。”小红却认为：“从众不知道害了多少青少年，说明从众没有任何积极影响。”
请用所学知识判断他们的观点对吗？并详细阐述你的理由。
在成长历程中，当我们得到老师或父母的夸奖时，我们会非常高兴；当学习成绩明显退步时，会感到忧愁；面对危急情况时，会惊恐；当遇到令人气愤的事情时，会很愤怒……
（1）上述材料说明了什么？
（2）你如何看待情绪对人的影响？
（3）在日常生活中，我们可以用哪些方法调控情绪？
进入中学后，原本性格开朗的沈涛好像变了一个人似的，有什么话都不愿对父母讲，常常把自己关在屋里；看到周围的小伙伴越长越高，而自己却是“原地不动”，他心里很着急；最近沈涛喜欢在女生面前“表演”，希望引起女同学的注意。沈涛很苦恼，他说：“我是不是变坏了呢？”
（1）沈涛产生了哪些烦恼？这些烦恼意味着什么？
（2）沈涛应如何正确看待这些烦恼？
（3）面对悄悄到来的青春期，我们应如何消除青春期的烦恼？