在燃烧匙里放入少量白糖， 加热。白糖会慢慢熔化成液体，这时白糖发生了______变化；若继续加热，白糖会逐渐变黑，并闻到一股焦味，这时白糖发生了_______变化。
某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，经查看发现已过期，但不知是否完全变质，于是他将该瓶双氧水带到学校，进行了如图9所示的探究。试回答：
(1)如果该瓶双氧水未完全变质，可观察到试管内有气泡产生，且带火星的木条_______________，若不能观察到上述现象，说明该瓶
双氧水已经完全变质变成_________。
(2) 试管内发生反应的化学方程式是 ，
加入二氧化锰的目的是__________________。
(3)若将未过期的消毒用双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体可能是
_______。
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学习中我们经常利用探究的方法来研究常见物质的组成、性质与制取，图8是我们研究常见物质组成、性质的几个实验。
（1）A 实验是利用红磷燃烧消耗瓶内的，使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量。该化学反应方程式是。
（2）B 实验是通过证明生成物的来推断水的组成。
（3）C 实验的目的是。
正确地认识物质间的联系和区别是学好化学的重要方法之一。图7是小朋同学归纳的知识网络图。请根据该图回答：
⑴“量变引起质变”是辩证法的重要观点。图7中能证明这一观点正确性的是和
反应（填序号）。
⑵碳和一氧化碳是两种不同的物质，但它们的化学性质有许多相似之处，例如：它们都能与反应，请写出碳与其反应的化学方程式（写一个）。
⑶CO和CO2都是含碳的氧化物，由于一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，所以其化学性质不同。如
（答一点）。区别CO2和CO的方法是（用化学方程式表示）。
生活离不开水,净化、软化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是。
（2）自制净水器中常加入，用于除去水中的异味和色素。
（3）井水中含有较多的钙、镁离子，所以井水硬度较大，为降低硬度，可采用的方法是
。
（4）自来水厂可用二氧化氯（ClO2）消毒杀菌，ClO2中氯元素的化合价为
图6是钾元素在元素周期表中的信息示意图和它的不完整的原子结构示意图，请根据图中给予的信息回答：
（1）钾原子核中质子数是。
（2）钾原子中最外层电子数是，钾原子在化学反应中易（填“得”或“失”）电子，形成（填离子符号）。