读“15万年来地球的气候变化图”，完成下面问题：
（1）漫长的地质时期，气候总体状况表现为冰川广布的＿＿＿＿＿＿期和相对温暖的＿＿＿＿＿＿期的交替。
（2）最近几十万年以来，每当冰期出现，冰川从＿＿＿纬度向＿＿＿纬度，从高山向＿＿＿＿推进，气候明显变＿＿＿＿；间冰期冰川后退，气候变＿＿＿＿。
（3）最近一次冰期发生距今＿＿＿＿万年到距今＿＿＿＿万年之间。当前地球气候正处在温暖的＿＿＿＿中。
根据我国1990年第四次全国人口普查和2000年第五次全国人口普查材料，完成下列问题。
材料一：见下表
| 全国总人口 |
北京 |
上海 |
江苏 |
广东 |
湖北 |
甘肃 |
青海 |
|
| 1990年 |
116 002 |
1 082 |
1 334 |
6 706 |
6 283 |
5 397 |
2 237 |
446 |
| 2000年 |
129 533 |
1 382 |
1 674 |
7 438 |
8 642 |
6 028 |
2 562 |
518 |
材料二：我国城镇农村人口的百分比图。
材料三：
2000年中国人口年龄结构金字塔中国人口增长变化状况的预测
(1)将广东、上海、湖北、青海1990—2000年人口增长幅度由高到低排序。
(2)第五次全国人口普查结果表明，全国各地区之间、城乡之间人口增长速度并不均衡。自1990年以来，__________和__________人口增长较快。试分析这些地区人口增长快的主要原因。
(3)目前，我国人口再生产类型已属于__________型，人口再生产类型转变较快的主要原因是_________________________________________________________________________。
(4)若我国人口进入婚育的平均年龄为25岁，则下一次生育高峰出现的时段在________年。
(5)如图所示，目前，我国人口再生产具有__________等特点；我国人口总数达到最高峰的时间大约在__________年。
(6)未来20年，我国面临的人口问题主要有哪些？将给我国社会和环境造成哪些影响？
读“人类与环境图”，完成下列问题。 
(1)人口子系统通过_________与社会—经济子系统发生关系。
(2)社会—经济子系统通过提供_________与人口子系统发生联系。
(3)环境要素如_________、_________、_________、_________等变化可对生态系统产生影响；反过来，生态系统的变化对环境要素也会产生影响。
(4)人类活动从环境系统中获取_________和_________，通过生产、消费又向_________排放废弃物；而各环境要素的变化又反过来作用于_________系统。
(5)图中“状态”指由于人类行为导致的环境质量或环境状态的变化；“压力”指人类活动对环境造成的压力；“响应”显示社会为减轻环境污染和资源破坏所采取的对策。据此将下列内容序号填入图中相应的括号内：
①工厂 ②水污染 ③某些物种消失 ④某地发病率上升 ⑤使用清洁能源 ⑥工人
(6)图中所示环境问题产生的原因是_________和_________，说明环境问题主要表现为_________和_________。
读“世界人口、资源和环境污染的相关曲线图”，完成下列问题。
（1）20世纪以来，世界人口、资源和环境三者发生的变化是____________________。
（2）人类必须协调与环境的关系，才能做到既满足人类提高物质文化生活水平的需要，又能 _____________________________________；
实现这一目标的主要途径是①________，②_________，③___________。
读下表，回答下列问题。
(1)根据表中数据绘制新中国人口出生率和死亡率变化曲线。
(2)试分析1949~1952年的死亡率大于1990年前后的死亡率的原因。
(3)据上表分析我国人口增长模式的转变。
(4)尽管我国人口增长模式接近现代型，但人口形势严峻，其主要原因是什么？
下图是世界人口增长图。读图，回答下列问题。
(1)1920年前后相比较，世界人口增长发生的变化是：
①；
②。
(2)第二次世界大战后，世界人口特别是国家人口迅速增长，原因是。
(3)发达国家人口增长状况带来的不良后果是。