学习了机械效率的知识后，同学们对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：
| A．跟斜面的倾斜程度有关； |
| B．跟斜面的粗糙程度有关； |
| C．跟斜面的长度有关； |
| D．跟物体的重力有关。 |
小刚同学为了验证其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，如图所示。下表反映了他的探究过程。
| 实验次数 |
斜面倾角 |
斜面粗糙程度 |
物重 G/N |
斜面高度 h/m |
沿斜面拉力 F/N |
斜面长 s/m |
有用功 W有/J |
总功 W总/J |
机械效率 η（%） |
| ① |
30° |
粗糙 |
1 |
0.5 |
0.7 |
1 |
0.5 |
0.7 |
71 |
| ② |
30° |
稍光滑 |
1 |
0.5 |
0.6 |
1 |
0.5 |
0.6 |
83 |
| ③ |
45° |
粗糙 |
1 |
0.7 |
0.9 |
1 |
|
0.9 |
78 |
（1）请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据。
（2）通过对比实验①②的数据，可验证猜想 （填写字母序号）。
（3）通过对比实验①③的数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越 （选填“高”、“低”或“不变”）。
（4）在实验③中，物体与斜面间的摩擦力为 牛。
不同材料的导电性能一般是不同的，如银的导电性能比铁强．电阻率p就是反映材料导电性能的物理量．为了弄清电阻率的大小与什么有关，小红提出如下猜想：
猜想1：电阻率与材料的长度有关；
猜想2：电阻率与材料的横截面积有关；
猜想3：电阻率与材料的种类有关．
然后，她找来不同规格的导线进行测量，实验数据见下表：
(1)根据表中的数据，可以确定猜想是正确的；
(2)小红还想知道导体的电阻R与长度L、横截面积S、导体材料的电阻率p有什么关系时，哥哥小明给了她如下四个公式，请你根据表中数据帮她选出正确的关系式．
A．R="pLS" B．
Ｃ．
D．
一般轿车上都设有安全带未系提示系统．某同学也设计了一个简易安全带未系提示系统，以实现：(1)当人不坐在座椅上时，指示灯不亮；(2)坐上座椅而未系安全带时，指示灯亮；(3)坐上座椅又系安全带时，指示灯不亮，在如图所示该同学设计的电路图中，虚线框内为未画完整的部分，其中包含三个元件：一只小灯泡L，用作指示灯；开关S1，接通表示有乘客坐在座椅上，断开表示没有乘客坐在座椅上；开关S2：接通表示安全带系上了，断开表示安全带未系．
(1)请你将虚线框内未画完整的电路补画完整；
(2)电阻R的作用是．
利用如图甲所示的电路，在研究电压一定时，通过导体的电流跟电阻的关系时，得到了I与R的关系图像，如图乙所示．
(1)由图像可得结论 ；
(2)将R由原来的5Ω换成10Ω，紧接着的操作是 ；
(3)仍用该电路探究电流与电压的关系，利用实验数据作出的I－U关系图线，与图丙中的（选填“A”、“B”、“C”）最接近．
小明在某次测定定值电阻Rx的阻值的实验中，使用了如图所示的实验器材．
(1)图中的电路连接未完整，请你用笔画线代替导线帮他完成电路的连接；
(2)为确保电路安全，在开关闭合前，应将变阻器滑片P滑至 ▲ 端（选填“A”或“B”）．
在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
(1)实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，应将右侧的平衡螺母向（填“左”或“右”）边旋一些，使杠杆在水平位置平衡；
(2)如图所示，实验时在A处挂3个重均为0.5N的钩码，若在B处用
一弹簧测力计拉，并使杠杆在水平位置平衡，则施加的竖直向上的拉
力为N:若弹簧测力计由竖直拉变为斜向右上方拉，则其读
数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．