在下面语段的横线处仿写：
有许多汉字通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。
例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。
又如：“问”——只要开“口”“问”，学习就有“门”。
又如：“偏”——有了“偏”见，常常会把“人”看“扁”了。
再如：“______”——_______________________________________。
再如：“______”——_______________________________________。
下面是某学校课外活动小组对中学生喜欢阅读的课外读物种类的统计表，请你就此表格写三条总结，不必出现具体数据。
| 阶段 |
政史类 |
文艺类 |
科普类 |
军事类 |
其他 |
| 高中 |
137人 |
205人 |
187人 |
45人 |
160人 |
| 26% |
57% |
37% |
9% |
31% |
|
| 初中 |
157人 |
337人 |
263人 |
37人 |
190人 |
| 23% |
49% |
38% |
5% |
27% |
答：
概括下面一段文字的主要意思，不超过30个字（包括标点）。
细菌虽然小得肉眼看不见，但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将这些吸收二氧化碳和其他养分而长成的树杆和枝，再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能供植物吸收40年，因为碳素将被锁定在植物体内而不参参与到植物循环中去。由于细菌的这种作用，整片森林乃至整个地球才能保持盎然的绿意。
仿照例句，另举一个事物，分别从正面和反面立意，写出两个对人生有警示作用的句子。
例：竹
正面：气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃。
反面：既有内心空虚的不足，又有节外生枝的恶习。
事物名称：____________________
正面：__________________________________________________________
反面：__________________________________________________________
仿照例句，另选两个对象，设计一组对话。要求:表达一定的意蕴,句式大体一致。
太阳与彩虹的对话
太阳：你为什么光彩绚丽? _____________________________
彩虹：因为我曾在风雨中穿行。 _____________________________
仿照下面的示例写一组句子，要求所写句子使用比喻、拟人的修辞手法。
月亮嘲笑流星：为了一时的辉煌，不惜献出自己的生命。
流星无怨无悔：你纵然高雅静谧，可总是借助别人的光芒来点亮自己。