某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘，制作成切片并观察。他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图（如右图所示）。结合课本知识可得出的结论是
| 选项 |
生长素促进生长的原理是能促进 |
胚芽鞘的弯曲部位是 |
| A B C D |
细胞分裂 细胞伸长 细胞分裂 细胞伸长 |
① ② ② ① |
3月24日是世界结核病防治日，下列关于结核杆菌的描述，正确的是
| A．高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内 |
| B．该菌是好氧菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供 |
| C．该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解 |
| D．该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后，由高尔基体负责运输到相应部位 |
叶绿体是绿色植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述错误的是
| A．叶绿体中的色素都分布在类囊体结构的膜上 |
| B．叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上 |
| C．光合作用的酶只分布在叶绿体基质中 |
| D．光合作用的酶分布在外膜、内膜和基粒上 |
下列各种关于酶的特性的说法中，正确的有
| A．1份淀粉酶能催化100万份淀粉水解成麦芽糖，说明酶具有高效性 |
| B．植物体内的酶在过酸的条件下变性失活，不能发挥良好的催化作用，说明酶的作用条件温和 |
| C．人体内的酶在人的正常体温条件下能发挥良好的催化作用，说明酶的作用条件温和 |
| D．蛋白酶只能催化蛋白质分解，而不能催化淀粉分解，说明酶具有专一性 |
下列哪些选项是作为系统的边界--细胞膜在细胞生命活动中的作用
| A．将细胞与外界环境分隔开 |
| B．控制物质进出细胞 |
| C．进行细胞之间的信息交流 |
| D．控制细胞的代谢和遗传 |
如图表示由不同化学元素组成不同的化合物，以下说法不正确的是
| A．若图中①为某种多聚体，则①最可能是淀粉 |
| B．若②存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②是脂肪 |
| C．若③为多聚体，且能储存生物的遗传信息，则③是核酸 |
| D．若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是蛋白质 |