对下面文段中使用的修辞手法的作用理解错误的一项是（ ）
①我家院里的那两盆夹竹桃红的似火，白的似雪，它们融洽地开在一起，使我顾而乐之。②站在大门内，它们静悄悄地一声不响，一朵花开败了，又开出一朵花。③ 从春天一直到秋天，从迎春花一直到菊花，它就那样开着，同院里其他花比起来，那韧性不是形成了一个强烈的对照吗？④在和煦的春风里，在盛夏的暴雨中，在深秋的清冷里，看不出什么茂盛，也看不出什么衰败，只是花败又花开，点缀着这小院。
（选自《夹竹桃》有改动）
| A．第①句中将两盆夹竹桃的颜色分别形容为“火”和“雪”，形象地写出了夹竹桃的艳丽和素洁，红白相映，令作者喜爱无比。 |
| B．第②句使用了拟人的修辞手法，写出了夹竹桃的默默无闻，不慌不忙，丝毫不引人注意，以致受人冷落。 |
| C．第③句使用反问的修辞手法，突出了夹竹桃的韧性特点，强烈地表达了作者的赞美之情。 |
| D．第④句使用排比的修辞手法，表明了夹竹桃在任何环境下都能保持自己的本色——坚韧，为小院点缀色彩。 |
下列各组成语书写完全正确的一项是
| A．张皇失措转弯抹角走头无路谈笑风生 |
| B．永垂不朽锐不可挡振聋发聩消声匿迹 |
| C．不可明状众志成城荡然无存意想天开 |
| D．杯盘狼籍惟妙惟肖锲而不舍踌躇满志 |
下列加点字读音两两相同的一项是
| A．阻遏——扼杀瓦砾——莅临 | B．仄歪——胡泽寒噤——矜持 |
| C．制裁——栽花荒谬——撩拨 | D．汲取——即使 蓦然——日暮 |
对作家作品理解有误的一项是（）
| A．孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑人，我国古代伟大的思想家，教育家。 |
| B．泰戈尔，英国文学家。1913年，获诺贝尔文学奖，著有诗集《新月集》《园丁集》等。 |
| C．“轻轻摇着归泊的小桨，秋天游戏在渔船上。”出自现代诗人、评论家何其芳所著的《秋天》。 |
| D．《秋天的怀念》的作者是史铁生，当代作家，代表作有散文集《我与地坛》。 |
从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是（）
生活中种种苦涩，，历程中多少挫折，，漫漫岁月里的辛苦挣扎，
，但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活本身获得智慧。
| A．曾催人衰老憔悴曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思 |
| B．曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思曾使人失望流泪 |
| C．曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思曾催人衰老憔悴 |
| D．曾使人失望流泪曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思 |
下列句子没有语病的一项是（）
| A．居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。 |
| B．冬天的济南，是一个温暖、响晴的季节。 |
| C．当山林中的老枫树伸开他依然绿着的手掌时，令我想起感人的千手观音。 |
| D．生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，而且要在生活中学语文。 |